11.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響
B.生物圈是一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng)
C.蛇類經(jīng)常襲擊人類,所以我們應(yīng)該大量捕殺蛇
D.在美洲大量使用DDT不會(huì)對(duì)亞洲造成影響

分析 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng);各生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的,不是彼此孤立的,這種聯(lián)系表現(xiàn)在方方面面,
生物富集與食物鏈相聯(lián)系,各種生物通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái).據(jù)此答題.

解答 解:A、D、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)的種類很多,各生態(tài)系統(tǒng)之間不是相互孤立的,而是相互聯(lián)系在一起的,因此人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響是整體性的,而不是地區(qū)性的.不符合題意.
B、生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,符合題意.
C、生態(tài)系統(tǒng)中的植物和動(dòng)物通過(guò)吃與被吃的關(guān)系,形成了食物鏈和食物網(wǎng),因此某種生物的種類和數(shù)量大大增加或減少,會(huì)影響其他生物的生存,從而影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定.不符合題意.
故選:B.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖1是人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A是構(gòu)成B的基本單位,A名稱是神經(jīng)元.
(2)圖C中1是大腦,2是腦干.
(3)植物人可能沒(méi)有受到損傷的部位是圖C中2;酒醉的人酒精損傷了圖C中3.
(4)反射的基本結(jié)構(gòu)是反射弧,請(qǐng)補(bǔ)充圖2:

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2.動(dòng)物在自然界中起著重要的作用.利用周氏嚙小蜂防治美國(guó)白蛾,體現(xiàn)了動(dòng)物具有(  )
A.幫助植物傳播種子的作用B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用
C.維持生態(tài)平衡的作用D.幫助植物傳粉的作用

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19.如圖是人的屈肘、伸肘示意圖,請(qǐng)結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)你將一塊餅干送入嘴里時(shí),[①]肱二頭肌收縮,[②]肱三頭肌舒張.
(2)當(dāng)你手提一桶水時(shí),[①]和[②]均處于收縮狀態(tài).
(3)他們展示健美身材時(shí),他們?cè)诒硌輹r(shí)身上一塊塊隆起的是[③]肌腹,可收縮,而[④]肌腱不具有收縮特性.
(4)[①]和[②]能相互配合、共同完成動(dòng)作需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).

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6.

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16.小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次的知識(shí)后,買了番茄進(jìn)行觀察.請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題:
(1)她切開(kāi)一個(gè)番茄,有許多汁水流出,這些汁水來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(2)她取另一個(gè)番茄,用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮,這層薄皮屬于保護(hù)組織,食用的果肉部分主要是營(yíng)養(yǎng)組織,中間隱約可見(jiàn)的白色脈絡(luò)主要是輸導(dǎo)組織.
(3)番茄內(nèi)的種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.

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3.在人的呼吸中,呼出的氣體與吸入的氣體相比,沒(méi)有變化的成分是( 。
A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.二氧化碳D.

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20.下列屬于魚類的是( 。
A.魷魚B.泥鰍C.甲魚D.海蜇

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8.下列各組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不都能夠被人體吸收的是(  )
A.葡萄糖 氨基酸B.水 無(wú)機(jī)鹽C.糖類  蛋白質(zhì)D.甘油 脂肪酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案