19．下列成語或詩句描述的生殖發(fā)育現(xiàn)象不正確的是（　　）
A．金蟬脫殼-蛻皮B．孔雀開屏-求偶C．蜻蜓點水-產(chǎn)卵D．秋蟬鳴樹間-交配

分析 生殖行為是與動物繁殖有關的行為，包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等．

解答 解：由分析可知：金蟬脫殼-蛻皮不屬于生殖行為，而孔雀開屏-求偶、蜻蜓點水-產(chǎn)卵、秋蟬鳴樹間-交配都屬于生殖行為．
故選：A

點評 解答此題的是理解掌握動物的行為按行為目的（或功能）分類的類型

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．對于“大樹底下好乘涼”的說法，正確的是（　�。�
A．樹木進行光合作用，更新空氣
B．樹木能凈化空氣
C．樹木的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳少
D．樹木的蒸騰作用能夠降低環(huán)境溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況全部萌發(fā)沒有萌發(fā)全部萌發(fā)沒有萌發(fā)
（1）他們應該選用什么樣的種子進行實驗？粒大飽滿的種子；在實驗過程中，每組要選用多粒種子做實驗，其主要目的是排除偶然因素所帶來的誤差，用培養(yǎng)皿甲乙進行對照，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要水分．
（2）根據(jù)此實驗可得出種子萌發(fā)所需要的條件是適量的水分（加上適宜的溫度亦可），若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長良好的是甲組．
（3）要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用甲組和丙組作為實驗組和對照組．
（4）實驗設計中，實驗甲和丁不能形成對照，原因是有兩個變量．
（5）請對上述實驗條件稍加改動，設計實驗探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響：任取兩組實驗裝置，使其中一組溫度適宜，另一組與第一組有較大的溫差，并使其他條件均相同且適宜種子萌發(fā)，如取甲乙兩組，把乙的棉花改為潮濕，把溫度改為低溫；（如5℃），一段時間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．辛寨鮑芹為章丘著名土特產(chǎn)，鮑家村某同學在幫父母搬運芹菜時發(fā)現(xiàn)，芹菜捆的內(nèi) 部比較熱，這些熱量來源于（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是（　�。�
A．番茄的紅果和圓果B．安康羊的白毛和兔的黑毛
C．綿羊的長毛和細毛D．安康羊的短腿和安康羊的長腿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是雞蛋結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中④的名稱卵白，其作用 是保護、為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料．
（2）小雞胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)來自②④（填圖中的序號）．
（3）構成卵細胞的是[①]胚盤、[②]卵黃和[③]卵黃膜組成．
（4）雞冠的形狀有火炬冠、玫瑰冠等不同類型，這是由圖中[①]胚盤內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（5）下列四種動物中，與雞的心臟結構基本一致的是D．
A．魚類B．兩棲類C．爬行類D．哺乳類．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．植物中的芽和根尖都有分生組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于有機物的是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．水

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同步練習冊答案