【題目】水由魚的口流入，由鰓蓋后緣流出，水中成分的變化是 （ ）

A. 氧濃度上升，二氧化碳濃度下降 B. 氧濃度上升，二氧化碳濃度上升

C. 氧濃度下降，二氧化碳濃度下降 D. 氧濃度下降，二氧化碳濃度上升

【答案】D

【解析】魚的呼吸器官是鰓，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲內(nèi)毛細(xì)血管排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，所以流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比，流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲翅和鳥翼在結(jié)構(gòu)上是不同的，二者適應(yīng)飛行的相同點(diǎn)不包括哪一項(xiàng)（ ）

A. 二者都是由骨骼和肌肉組成的

B. 上下扇動(dòng)都可以產(chǎn)生向上的力和前進(jìn)的動(dòng)力

C. 都具有輕、薄、表面積大的特點(diǎn)

D. 二者的運(yùn)動(dòng)都是由肌肉的收縮和舒張引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類身體心臟占體重比例比人類大4倍以上，心跳比人類快2倍以上，食量比人類大5倍以上。這些特點(diǎn)與下面哪項(xiàng)有關(guān)（　　）

A. 體溫高而恒定 B. 提供大量氧氣 C. 減少飛行阻力 D. 胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物，陽光興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)，請(qǐng)分析回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用________(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行________作用，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，打開B處的閥門，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變________，表明植物呼吸作用釋放了________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】斑馬由原馬進(jìn)化而來，每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異。研究表明，斑紋既可以產(chǎn)生視覺假象迷惑捕食者，也可以比純色的馬更好的抵御蚊蟲叮咬。下列敘述正確的是（　　）

A. 每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異體現(xiàn)了物種多樣性

B. 斑紋的產(chǎn)生是為了躲避天敵和蟲害而產(chǎn)生的定向變異

C. 斑馬產(chǎn)生的所有變異都是對(duì)其有利的

D. 遺傳變異和環(huán)境的共同作用導(dǎo)致了斑馬的進(jìn)化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何做才有利于保護(hù)生物圈？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中種類最多的是( )

A. 哺乳類 B. 節(jié)肢動(dòng)物

C. 魚類 D. 兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由（　�。┙M成．

A. 骨膜、骨質(zhì)和骨骼肌 B. 骨、骨連結(jié)和骨骼肌

C. 骨骼、骨連結(jié)和肌肉 D. 關(guān)節(jié)和骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是( )
A.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同
B.所有變量都不同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同
D.所有變量都相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案