分析 圖甲1感受器、3傳入神經(jīng)、5神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、2效應(yīng)器;圖乙1虹膜,2晶狀體、3角膜,4玻璃體,5鞏膜,6脈絡(luò)膜,7視網(wǎng)膜,8視神經(jīng).
解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,反射弧包括1感受器、3傳入神經(jīng)、5神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、5效應(yīng)器.“縮手反射”的途徑:1感受器→3傳入神經(jīng)→5神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→2效應(yīng)器.說(shuō)明脊髓有反射功能.
(2)與此同時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)也沿著脊髓白質(zhì)中的上行神經(jīng)束傳到大腦皮層中的軀體感覺(jué)中樞,人體產(chǎn)生痛覺(jué),而疼覺(jué)的形成必須有大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞的參與才能形成,說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)的功能.
(3)圖甲中,如果傳出神經(jīng)受損,這種情況下當(dāng)手指皮膚被針扎了一下時(shí),會(huì)出現(xiàn)不能完成反射,但能感受到疼痛.原因是神經(jīng)沖動(dòng)無(wú)法傳到效應(yīng)器.說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能.
(4)在視覺(jué)形成過(guò)程中能將光線刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)的是眼球內(nèi)的視網(wǎng)膜.如果甲圖中3改為大腦中形成視覺(jué)的神經(jīng)中樞,則乙相當(dāng)于甲圖中的1感受器.
(5)如果我們長(zhǎng)期不正確用眼,造成乙圖2晶狀體結(jié)構(gòu)過(guò)度變凸,遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)其折射后,物像落在乙圖7視網(wǎng)膜的前方,從而看不清遠(yuǎn)處物體,形成近視眼.
故答案為:(1)1→3→5→4→2;反射
(2)大腦皮層
(3)不能完成反射,但能感受到疼痛;傳導(dǎo)
(4)1 感受器
(5)晶狀體曲度變大;7視網(wǎng)膜;凹透鏡
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 半規(guī)管和耳蝸 | B. | 前庭和半規(guī)管 | C. | 鼓膜和聽(tīng)小骨 | D. | 前庭和耳蝸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有病就用抗生素 | B. | 不必定時(shí),痛就用不痛就不用 | ||
C. | 用藥前要明確診斷 | D. | 為了加速緩解病痛大劑量用藥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晶狀體的曲度過(guò)大 | B. | 眼球的前后徑過(guò)短 | ||
C. | 物像落在視網(wǎng)膜的前方 | D. | 眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨不僅影響植物的生長(zhǎng),還腐蝕建筑物 | |
B. | 酸雨主要發(fā)生在工廠林立的城市及近郊 | |
C. | 酸雨可以使湖泊、河流酸化,威脅人類健康 | |
D. | 酸雨是指pH<7.0的雨水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 領(lǐng)域行為 | B. | 防御行為 | C. | 節(jié)律行為 | D. | 社群行為 |
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