Question

（2011?棲霞區(qū)二模）如圖，在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹以食蟲(chóng)鳥(niǎo)、兔和草魚(yú)為食，食蟲(chóng)鳥(niǎo)以昆蟲(chóng)為食，昆蟲(chóng)以牧草為食，兔子以牧草為食，草魚(yú)以水草為食，以上所有的動(dòng)植物死后均被細(xì)菌和真菌分解為無(wú)機(jī)物．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中各種生物的取食關(guān)系形成了多條食物鏈，這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成了

食物網(wǎng)

．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->

牧草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹

．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹占有

2

個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）一般情況下該生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

自我調(diào)節(jié)

能力．

Answer 1

分析：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物．它們利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物．

解答：解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈．動(dòng)植物之間就是通過(guò)食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的，動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系，許多條食物鏈交織在一起形成網(wǎng)狀就構(gòu)成了食物網(wǎng)．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)生物的個(gè)體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量．這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．一般地說(shuō)：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，例如：第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)：草，固定的太陽(yáng)能為1000千焦，則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多能獲得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)．由此可知，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以流入鷹體內(nèi)能量最少的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈，即：牧草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹．
（3）圖中共有三條食物鏈，分別是：①牧草→兔→鷹、②牧草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹、③水草→草魚(yú)，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，占有2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，因此一般情況下該生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
故答案為：（1）食物網(wǎng)；
（2）牧草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹；
（3）2；
（4）自我調(diào)節(jié)．

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，考查學(xué)生識(shí)圖、分析問(wèn)題的能力，屬于中檔題．