分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等
(3)圖中,①成蟲、②幼蟲、③受精卵、④蛹.
解答 解:(1)黏蟲生殖發(fā)育的起點是③受精卵,因此是通過有性生殖方式繁殖后代的,這種生殖方式的特點是經(jīng)過兩性生殖細胞的結合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體.
(2)黏蟲的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過③受精卵、②幼蟲、④蛹、①成蟲四個時期,因此黏蟲的發(fā)育過程的正確順序是③→②→④→①.
(3)“黏蟲一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,在其發(fā)育過程中”,幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育叫完全變態(tài)發(fā)育.
(4)家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲后,取食桑葉,每隔5、6天就蛻一次皮,經(jīng)過4次蛻皮后,幼蟲停止取食并吐絲結繭;結繭后幼蟲化為蛹,到了蛹期蛹皮變硬不能吐絲,蛹不食不動;蛹過一段時間能羽化為蠶蛾.因此,昆蟲的“作繭自縛”是指昆蟲發(fā)育進入了蛹時期.
(5)③受精卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃,②幼蟲主要以蔬菜等農(nóng)作物為食,④蛹不食不動,①成蟲以少量的植物汁或花蜜液為食,因此在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是幼蟲即②(填圖中數(shù)字).
故答案為:(1)有性;經(jīng)過兩性生殖細胞的結合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體;
(2)③→②→④→①;
(3)形態(tài)結構;生活習性;完全變態(tài)發(fā)育;
(4)蛹;
(5)②
點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉 麥芽糖 | B. | 蛋白質(zhì) 氨基酸 | ||
C. | 脂肪 脂肪微粒 | D. | 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聲門裂開未來得及關閉 | B. | 會厭軟骨蓋住了食道入口 | ||
C. | 懸雍垂未阻住鼻腔的內(nèi)口 | D. | 會厭軟骨未來及蓋住氣管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大 | |
B. | 害怕導致神經(jīng)緊張,肌肉收縮,呼吸困難 | |
C. | 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓增大 | |
D. | 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓減小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 每條染色體上有2條DNA分子 | |
C. | 基因是染色體上具有遺傳效應的DNA片段 | |
D. | 成對的基因位于成對的染色體上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗探究的是光合作用需要水 | |
B. | 利用乳酸菌制作泡菜時,泡菜壇要密封,目的是防止其他雜菌進入 | |
C. | 實驗中的三種生物,小球藻是真核生物,酵母菌和乳酸菌是原核生物 | |
D. | 兩個裝置放在同樣的溫度和光照下,B、C兩個瓶中重量會增加的是B |
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