A. | 若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物 | |
B. | 若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水 | |
C. | 綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,晚上進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣 |
分析 (1)上圖若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物;
(2)若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水;
(3)若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣.
解答 解:A、若為光合作用示意圖,其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入的,水是由植物的根自下而上吸收來的,氧氣有氣孔出來,它合成的有機(jī)物由篩管自上向下運送.因此表示進(jìn)入的①是二氧化碳,表示放出的②是氧氣,表示向上的③是水,表示向下的④是有機(jī)物. 故該選項不符合題意.
B、若為呼吸作用示意圖,呼吸作用的公式如圖:有機(jī)物+氧氣--→二氧化碳+水+能量
可見呼吸作用是吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳,因此表示進(jìn)入的【1】應(yīng)是氧氣,表示放出的【2】是二氧化碳
C、綠色植物在有光的條件下進(jìn)行,呼吸作用和蒸騰作用在晚上和白天都進(jìn)行.故該選項符合題意.
D、若為蒸騰作用示意圖,蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內(nèi)的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個過程,氣孔是氣體進(jìn)出的門戶,因此②是水蒸氣.故該選項不符合題意.
故選:C
點評 光合作用、蒸騰作用和呼吸作用是綠色植物的三個重要的生命活動,是考試的重中之重,一定要理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程表示細(xì)胞分化 | |
B. | 植物體通過b過程形成不同組織 | |
C. | 圖乙中兩個子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是圖甲細(xì)胞遺傳物質(zhì)的一半 | |
D. | 圖示丁在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上叫系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健康人的體細(xì)胞中染色體共有23對 | |
B. | 染色體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成 | |
C. | 每一種生物的體細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)目是一定的 | |
D. | 所有生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)都是相同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
食物名稱 | 胡蘿卜素 | 維生素B1 | 維生素c |
胡蘿卜 | 4.01 | 0.04 | 16 |
黃瓜 | 0.09 | 0.02 | 9 |
番茄 | 0.55 | 0.03 | 19 |
辣椒(青) | 0.34 | 0.03 | 62 |
葡萄 | 0.05 | 0.04 | 25 |
蘋果 | 0.02 | 0.06 | 4 |
香蕉 | 0.06 | 0.02 | 8 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取煙草中的尼古丁制作防治蚜蟲的殺蟲劑,是煙草的直接使用價值 | |
B. | 移苗時選擇傍晚進(jìn)行可降低蒸騰作用提高成活率 | |
C. | 適時摘心打頂破除頂端優(yōu)勢可提高煙葉的質(zhì)量和品質(zhì) | |
D. | 煙草生產(chǎn)主要以無性繁殖為主 |
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