【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程。下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A. ①②③④⑤的細(xì)胞都具有分裂能力
B. ①到②過(guò)程中,染色體變化最明顯
C. ④⑤與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同
D. 細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)目和體積
【答案】B
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多。
(2)細(xì)胞分化:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。
圖中①、②、③的細(xì)胞具有分裂能力,而④⑤是分化形成的組織,只有分生組織具有分裂能力,A錯(cuò)誤。在①→②細(xì)胞分裂的過(guò)程中,首先染色體復(fù)制加倍,隨著細(xì)胞分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同,所以圖中④⑤與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量相同,染色體變化最明顯,B正確,C錯(cuò)誤;細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織,D錯(cuò)誤,故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物一生中會(huì)經(jīng)歷多個(gè)發(fā)有階段,每個(gè)階段都是有聯(lián)系的,觀察下圖,表述正確的是( 。
A. 圖甲的①是由圖丁中的③發(fā)育形成的
B. 圖乙的⑥發(fā)育成圖丙的①
C. 圖丁的④儲(chǔ)存了豐富的營(yíng)養(yǎng)
D. 裸子植物也有類似圖丙的結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的圖像,在制作臨時(shí)裝片的步驟中最有可能出問(wèn)題的是( 。
A. 蓋上蓋玻片B. 展平
C. 滴水D. 取材
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于陽(yáng)光下(如圖)。分析回答:
(1)兩玻璃罩中的小鼠,先死亡的應(yīng)是________(填“甲”或“乙”),判斷的依據(jù)是綠色植物的_____________作用能產(chǎn)生__________,有利于小鼠的正常生命活動(dòng)。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷,某同學(xué)迸行了如下圖的實(shí)驗(yàn):將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小 時(shí),用試管收集塑料袋中氣體后,再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果:衛(wèi)生香會(huì)______________。
(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,小鼠先死亡的應(yīng)是__________。判斷依據(jù)是________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,它只能在活細(xì)胞內(nèi)繁殖。 (____)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生存條件,包括營(yíng)養(yǎng)、氧氣等以及排除廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),以完成生命活動(dòng)。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答
(1)青少年生長(zhǎng)發(fā)育旺盛,為滿足骨骼、肌肉等生長(zhǎng)發(fā)育所需,需食用適量的_____,在圖甲②中消化它的酶是_____,在④中被徹底消化為_____,并被吸收進(jìn)入血液。
(2)圖乙所示為肺泡及其周圍一條毛細(xì)血管,進(jìn)行過(guò)程a和過(guò)程b時(shí),靠_____實(shí)現(xiàn);進(jìn)行過(guò)程c和過(guò)程d時(shí),靠_____實(shí)現(xiàn)。當(dāng)血液由①流向②后,血液變?yōu)?/span>_____。
(3)圖丙中控制血液向一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫_____。吸收入血的養(yǎng)料和氧隨血液分別首先流入圖丙中的[]_____和[]_____,養(yǎng)料和氧通過(guò)血液循環(huán)就輸送到全身各處的組織細(xì)胞中,供其進(jìn)行生命活動(dòng)。
(4)組織細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生多種廢物,這些代謝廢物進(jìn)入血液后,除_____外,其余廢物主要是通過(guò)流經(jīng)圖丁所示結(jié)構(gòu)后,形成_____再排除體外。圖丁中的②④⑥共同構(gòu)成一個(gè)_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確的是( )
A. 甲、乙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),以探究葉是蒸騰作用的主要器官
B. 兩個(gè)裝置中水量應(yīng)相同,加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)
C. 該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在潮濕陰冷的環(huán)境中,以免植物枝條缺水干枯
D. 一段時(shí)間后,用乙減去甲得到的數(shù)值,是植物葉片蒸發(fā)的水量
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com