6．將如圖中的動(dòng)物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列，以下選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．ACBDB．ABCDC．ABDCD．BADC

分析 對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程：原始魚類動(dòng)物→原始兩棲類動(dòng)物→原始爬行類動(dòng)物→（鳥(niǎo)類和哺乳類）進(jìn)行解答．

解答 解：由我們所學(xué)知識(shí)可知：動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的，無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物，而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥(niǎo)類和原始的哺乳類．
A魚屬于魚類，B壁虎屬于爬行動(dòng)物，c青蛙屬于兩棲動(dòng)物，D兔屬于哺乳動(dòng)物．因此按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列是ACBD．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)物分類的特征，了解有關(guān)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)以及發(fā)育特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．以下是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖一③胚珠中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括①②④⑤（選填圖二中的序號(hào)）．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成C（選填圖四中的字母）．
（3）圖四中D用來(lái)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在綠色開(kāi)花植物中，屬于生殖器官是（　�。�
A．根B．莖C．葉D．花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒(méi)有（　�。�
A．韌皮部B．木質(zhì)部C．形成層D．篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．單細(xì)胞動(dòng)物個(gè)體微小，但也有自己的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)．如草履蟲的運(yùn)動(dòng)依靠（　　）
A．纖毛B．翅C．偽足D．四肢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．將下列動(dòng)物的行為和行為的類型，用直線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某校生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．其步驟如下：

①在4個(gè)大小形狀相同的魚缸中加入等量的清水，另外分別向C、D魚缸中加入等量的同種河泥； ②向B、C、D魚缸中放入等量的同種水藻； ③向4個(gè)魚缸中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的以水藻為食的同種小魚各兩條；④把4個(gè)魚缸置于同一環(huán)境中，其中D魚缸遮光處理．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
生態(tài)瓶編號(hào)ABCD
瓶中小魚生存時(shí)間/d311252
（1）本探究實(shí)驗(yàn)中，有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中A、B兩組的實(shí)驗(yàn)變量是水藻．
（2）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．
（3）在上述相對(duì)封閉的模擬生態(tài)系統(tǒng)中，如果實(shí)驗(yàn)裝置C中的兩條小魚因某種原因死亡，則其中水藻的數(shù)量變化可以用圖2D曲線圖來(lái)表示．
（4）如果是人類開(kāi)發(fā)利用一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，則最好的方式應(yīng)當(dāng)是C．
A．禁止捕魚     B．及時(shí)捕撈小魚    C．及時(shí)適量捕撈成魚        D．大量投放魚苗．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．放在冰箱里的食物沒(méi)有細(xì)菌，可以隨便拿來(lái)吃．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．把相應(yīng)的動(dòng)物與歸屬用線連接起來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案