（2012?湖州）如圖為某些科學(xué)概念間的關(guān)系，表中符合該關(guān)系的是（　�。�
<center id="qoxsd"><legend id="qoxsd"></legend></center>
<center id="qoxsd"></center>
    <progress id="qoxsd"><dfn id="qoxsd"></dfn></progress>
  • 


    
 
 A
 B
C 
D 
    

    
Ⅰ
 消化道
 被子植物
 有性生殖
 DNA
    

    
Ⅱ
 消化腺
 裸子植物
 無性生殖
 蛋白質(zhì)
    

    
Ⅲ
 腎臟
 桃樹
 克隆
 基因
    			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題考查的是植物的有性生殖，可從人體消化系統(tǒng)的組成、染色體、DNA方面來解答此題
    解答：解：A、消化道和消化腺是消化系統(tǒng)，而腎是泌尿系統(tǒng)，不符合題意．
    B、被子植物種子外面有果皮，胚珠外面有子房；裸子植物種子外面沒有果皮，胚珠外面沒有子房，桃樹是被子植物，不符合題意．
    C、有性生殖指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合直接由母體發(fā)育成新的個(gè)體的生殖方式屬于無性生殖，克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性生殖，故符合題意．
    D、染色體的化學(xué)成分主要包括蛋白質(zhì)和DNA，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA上的與遺傳相關(guān)的片段叫基因，與蛋白質(zhì)的關(guān)系不符合題意．
    故選：C
    點(diǎn)評(píng)：此題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，是一種綜合性的題
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?湖州）如圖，PM2.5也稱為可入肺顆粒物，無法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻礙，只能沉積在肺部．PM2.5會(huì)攜帶有害物質(zhì)進(jìn)入血液，由此會(huì)產(chǎn)生血管內(nèi)膜增厚、血管狹窄等癥狀．下列關(guān)于PM2.5的說法不正確的是（　　）
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?湖州）如圖，可以表示人體口腔上皮細(xì)胞的是（　�。�
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?湖州）如圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)某個(gè)部分的結(jié)構(gòu)示意圖，箭頭表示血流方向，甲代表肺靜脈，則乙是（　�。�
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?湖州）如圖是“氣霧立體栽培”裝置，以人工創(chuàng)造植物根系環(huán)境取代土壤環(huán)境，可有效解決傳統(tǒng)土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養(yǎng)分供應(yīng)問題，深受眼下愛上陽臺(tái)“微農(nóng)業(yè)”的居民歡迎．
        某同學(xué)為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應(yīng)問題”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
    步驟一：選取兩只同樣的燒杯，編號(hào)甲、乙．
    步驟二：量取足量的按照適宜比例調(diào)配的營養(yǎng)液，分成二等份．一份營養(yǎng)液直接加入甲燒杯中，另一份通過霧化方式加入乙燒杯中．
    步驟三：在相同的實(shí)驗(yàn)條件下加熱兩個(gè)燒杯，比較兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量．
    （1）甲在實(shí)驗(yàn)中起
    對(duì)照
    對(duì)照
    作用．
    （2）如果氣霧能解決空氣供應(yīng)問題，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    乙燒杯產(chǎn)生的氣泡數(shù)量多于甲
    乙燒杯產(chǎn)生的氣泡數(shù)量多于甲
    ．
    （3）營養(yǎng)液中溶解的空氣較多時(shí)，可促進(jìn)根系的
    有氧呼吸（或呼吸作用）
    有氧呼吸（或呼吸作用）
    ，為生命活動(dòng)提供充足的能量．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊(cè)答案