A. | 光下呼吸作用減弱 | B. | 光下不進(jìn)行呼吸作用 | ||
C. | 光合作用抑制了呼吸作用 | D. | 光合作用強(qiáng),吸收了二氧化碳 |
分析 此題考查了影響光合作用和呼吸作用的因素.光合作用和呼吸作用相互依賴相互制約的關(guān)系.
解答 解:A、在光下植物呼吸作用并沒有減弱,只不過由于光合作用加強(qiáng),呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進(jìn)行光合作用給消耗掉了,A錯(cuò)誤.
B、在光下植物的呼吸作用照樣進(jìn)行,B錯(cuò)誤.
C、光合作用和呼吸作用的原料不一樣,所以它們之間可以同時(shí)進(jìn)行,但是不會(huì)有影響.但溫度就會(huì)影響光合作用或呼吸作用的強(qiáng)弱.C錯(cuò)誤.
D、在光下檢測植物的呼吸作用不明顯,因?yàn)樵诠庀虏坏M(jìn)行呼吸作用,而且還進(jìn)行光合作用,呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳,被葉綠體吸收當(dāng)做光合作用原料.D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道在光下綠色植物既能進(jìn)行光合作用,又能進(jìn)行呼吸作用.呼吸作用的產(chǎn)物成了光合作用的原料.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織和營養(yǎng)組織 | B. | 保護(hù)組織和營養(yǎng)器官 | ||
C. | 保護(hù)組織和生殖器官 | D. | 營養(yǎng)器官和生殖器官 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者利用的都是巴氏消毒法殺菌后密封保存 | |
B. | 兩者都屬于真空保存食品的方法 | |
C. | 兩者與冰箱保存食品的原理是相同的 | |
D. | 兩者都是將食品原有的微生物殺死,然后利用不同方法保存 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為 | B. | 先天性行為、學(xué)習(xí)行為 | ||
C. | 學(xué)習(xí)行為、先天性行為 | D. | 先天性行為、先天性行為 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com