共16分下圖中A、B 、C 、D代表人體內(nèi)不同部位的血管,a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據(jù)圖分析:

(1)若橫線的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管,則b為_______________的變化曲線,原因是在A段血管中,血液中的氧氣與血紅蛋白________________并擴(kuò)散到組織細(xì)胞,血液由_____________血變?yōu)開_______________血。
(2)C段血管最可能為_____________毛細(xì)血管,原因是_____________________________。
(3)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排出體外,尿液的形成與腎小球的____________和腎小管的_________________有關(guān)。
(1)氧氣含量    分離(迅速分離)    動(dòng)脈    靜脈  
(2)肺泡內(nèi)      氧氣含量迅速增加  
(3)濾過作用(過濾作用)    重吸收作用
人體組織細(xì)胞處的氣體交換:血液里的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,組織細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液。在A處該氣體量減少,說明該氣體是氧氣,動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血;C段氧氣的含量增加,可能是肺泡處的毛細(xì)血管,因?yàn)榉闻輧?nèi)的氧氣擴(kuò)散到肺毛細(xì)血管內(nèi),所以氧氣的量變多;尿液的形成主要有兩個(gè)過程:腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體呼出的氣體比清新的空氣含有較少的(   )。                                                                                                                                                                                       
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下表是某同學(xué)測(cè)量胸圍差的記錄,則該同學(xué)的胸圍差是( )。
狀      態(tài)
平  靜  時(shí)
盡力吸氣時(shí)
盡力呼氣時(shí)
胸圍長(zhǎng)度
88厘米
95厘米
84厘米
A、4厘米      B、7厘米    C、11厘米   D、3厘米。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列曲線能正確表示血液通過肺部血管時(shí)二氧化碳含量變化的是(   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

依據(jù)圖①~④分析,下列說法正確的是:( )
A.圖①表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞氧氣含量變化
B.圖②曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程
C.圖③B點(diǎn)顯示此時(shí)某綠色植物沒有進(jìn)行光合作用和呼吸作用
D.圖④曲線表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肺活量是指在一次呼吸運(yùn)動(dòng)中(       )
A.一次平靜吸氣后,再盡力呼氣所呼出的最大氣量
B.一次盡力吸氣后,再盡力呼氣所呼出的最大氣量
C.一次盡力吸氣后,再在規(guī)定時(shí)間內(nèi)呼氣所呼出的最大氣量
D.一次平靜吸氣后,再平靜呼氣所呼出的最大氣量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)胸圍長(zhǎng)度在平靜的狀態(tài)是80cm,盡力吸氣時(shí)達(dá)到95 cm,盡力呼氣時(shí)是76 cm,他的胸圍差應(yīng)是(     )
A.15 cmB.19 cmC.4 cmD.23 cm

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

人體吸入的氣體和呼出的氣體是不一樣的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

人體最主要的呼吸肌是肋間肌和腹肌。                               (   )

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同步練習(xí)冊(cè)答案