真菌和大多數(shù)細(xì)菌有著相似的營(yíng)養(yǎng)方式,都是利用現(xiàn)成的有機(jī)物獲取生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式,真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.由于細(xì)菌、真菌體內(nèi)都沒(méi)有葉綠體,分析作答.
解答:解:細(xì)菌真菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng),營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)(寄生、腐生),它們是生物圈中的分解者.可以將有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:√
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌、真菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其功能用線(xiàn)段連起來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

地衣是藻類(lèi)和細(xì)菌的共生體.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出圖中種子各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng).
 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是葉芽的結(jié)構(gòu),填寫(xiě)圖中數(shù)字所指部位的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
 
 ②
 
 ③
 
 ④
 
 ⑤
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:

(1)乙圖是
 
細(xì)胞.比較甲、乙兩種細(xì)胞,屬于乙細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)若將細(xì)胞乙放在光學(xué)顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,它能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(3)遺傳物質(zhì)存在于甲圖的[
 
]
 
中.
(4)一般地,植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)空氣中二氧化碳的含量為0.5%~0.6%時(shí),農(nóng)作物的光合作用就會(huì)顯著增強(qiáng),產(chǎn)量就會(huì)有較大提高.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是重要的糧食作物.如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過(guò)程為
 

(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè),B2屬于
 
組織.
(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上,它屬于
 
;若A表示玉米受精卵細(xì)胞,則A發(fā)育成玉米種子的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物界中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)的一類(lèi)生物是( 。
A、細(xì)菌B、放線(xiàn)菌C、病毒D、真菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案