A. | 變異所產(chǎn)生的新性狀對生物的生存和進化都是有利的 | |
B. | 環(huán)境引起的遺傳物質(zhì)沒改變的變異是不遺傳的變異 | |
C. | 培育太空椒的原理是射線輻射誘發(fā)了基因突變 | |
D. | 自然選擇保留的變異并不是永遠都有利于該生物的生存 |
分析 變異是指子代與親代之間以及子代個體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代
解答 解:A、按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.如玉米的白化苗,不能進行光合作用,使玉米生長緩慢甚至死亡,因此屬于不利變異,這種變異對玉米的生長是不利的.因此生物產(chǎn)生的新性狀,有的對自身有利,有的對自身不利,A錯誤;
B、變異有遺傳的變異和不遺傳的變異,由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代,B正確;
C、太空椒等太空植株的培育是利用了基因突變的原理,C正確;
D、生物中普遍存在變異現(xiàn)象,變異是不定向的.遺傳和變異是進化的內(nèi)在基礎(chǔ).環(huán)境的變化是生物進化的外在動力.生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.因此自然選擇留下來的變異不是永遠都是有利于生物生存的說法是正確的,D正確;
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異概念、類型和原因.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻是單子葉植物 | |
B. | 在新鮮的水稻種子剖面上滴加碘液,變藍的部分是胚 | |
C. | 種子萌發(fā)時,胚根首先突破種皮發(fā)育成根 | |
D. | 水稻為雌雄同株,借助昆蟲完成異花傳粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豬、魚 消費者 | B. | 人 消費者 | C. | 人 管理者 | D. | 水稻、桑 生產(chǎn)者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉圓片y比葉圓片x重 | |
B. | y-x可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量 | |
C. | 在下午4時至晚上10時這段時間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為y-z | |
D. | 假使全天溫度保持不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為2y-x-z |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異對生物的生存都是有害的 | |
B. | 生物的變異都是適應(yīng)環(huán)境的 | |
C. | 沒有變異就沒有生物的進化 | |
D. | 小麥產(chǎn)量受水、肥的影響,不屬于變異 |
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