在自然界中，生物只有不斷適應(yīng)環(huán)境才能得以生存、發(fā)展．下列各項(xiàng)中屬于生物適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象是（　�。�
A、森林能夠保持水土B、旗形樹的樹冠像一面旗幟C、下里之堤，潰于蟻穴D、蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松
考點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
專題：
分析：生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物．環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存．生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響．可見生物與環(huán)境是相互影響的．據(jù)此解答．
解答：解：A、森林可以保持水土，防風(fēng)固沙體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響，A不符合題意；
B、旗形樹冠的形成是在盛吹定向強(qiáng)風(fēng)的地方，有一些樹木向風(fēng)面的芽體由于受風(fēng)的襲擊而損壞，或者過(guò)度蒸發(fā)而造成死亡，因此向風(fēng)面不長(zhǎng)枝條；而背風(fēng)面的芽體則因受風(fēng)的影響較小而存活較多．旗形樹冠的形成不僅體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響，還表現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，B符合題意；
C、千里之堤，潰于蟻穴體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，C不符合題意；
D、蚯蚓能疏松土壤體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，D不符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面古詩(shī)中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（　　）
A、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝B、明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬C、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦D、穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于環(huán)境影響生物的是（　�。�
A、大樹底下好乘涼B、東莞今年雨水多荔枝嚴(yán)重落果C、赤潮的危害D、春風(fēng)又綠江南岸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述不正確的是（　　）
A、蚯蚓體表分泌黏液，適于在土壤中生活B、昆蟲具有發(fā)達(dá)的翅和足，成為陸地上種類最多的動(dòng)物類群C、青蛙和烏龜水陸兩棲，完全依靠肺呼吸D、雷鳥在不同季節(jié)毛色不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中大部分綠色開花植物花的基部有不少蜜腺，能分泌一些帶有芳香氣味的物質(zhì)吸引昆蟲助其傳粉，這是生物適應(yīng)環(huán)境的一種方式，以下不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A、沙漠中的仙人掌葉退化成刺B、蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤變得疏松C、有的蝗蟲在春季時(shí)體色為綠色，在冬季時(shí)體色為黃褐色D、蓮藕的莖中空且發(fā)達(dá)，葉片上表皮的氣孔數(shù)目多于下表皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（　　）
A、森林里的空氣清新、濕潤(rùn)B、大樹底下好乘涼C、千里之堤，漬于蟻穴D、螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”、“千里之堤潰于蟻穴”．這都體現(xiàn)了（　�。�
A、環(huán)境能影響生物的生存B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C、生物能影響環(huán)境D、生物與環(huán)境可以相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“種豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里雜草叢生影響豆的產(chǎn)量，草與豆苗之間的關(guān)系屬于（　�。�
A、捕食B、共生C、寄生D、競(jìng)爭(zhēng)

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