農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育出油蟠桃，其利用的是（ ）

A．生物種類的多樣性 B．基因的多樣性

C．環(huán)境的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016四川省宜賓市八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄的果實有紅色和黃色之分，這屬于（ ）

A．相對性狀 B．顯性性狀 C．隱性性狀 D．生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省八年級（下）開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔的組織細(xì)胞新陳代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過程中，可以不經(jīng)過（ ）

A．右心室 B．左心房 C．體靜脈 D．肺動脈

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省八年級（下）開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯誤的是（ ）

A．在人體一次呼吸過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B．人體呼出的氣體中含最多的兩種成分依次是氮?dú)�、二氧化�?/p>

C．呼吸運(yùn)動需要肋間肌和膈肌提供動力

D．人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動原理

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市鄒平縣八年級下（3月份）質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，其中A、B、C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[ ] 所釋放的能量．

（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[ ] 的效率．該過程進(jìn)行的場所是 ，E表示的物質(zhì)是 ．

（3）當(dāng)C過程大于A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物體表現(xiàn)出 現(xiàn)象．

（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是 ．

（5）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是 （用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市鄒平縣八年級下（3月份）質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組疾病中，均由激素分泌不足引起的是（ ）

A．呆小癥和侏儒癥 B．呆小癥和巨人癥

C．夜盲癥和侏儒癥 D．佝僂病和糖尿病

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市鄒平縣八年級下（3月份）質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃瓜植株上的花，有的能結(jié)果，有的不能結(jié)果．對這種現(xiàn)象的合理解釋是（ ）

A．黃瓜花是單性花，只有雌花才有可能結(jié)果

B．黃瓜花是單性花，只有雄花不結(jié)果

C．黃瓜花是兩性花，只有完成受精才能結(jié)果

D．黃瓜花是風(fēng)媒花，只有風(fēng)力充足才能結(jié)果

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級（下）段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系．以下分析正確的是（ ）

A．N點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用

B．MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)

C．MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用

D．NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省宿遷市八年級下第一次段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物在地球上出現(xiàn)的順序是（ ）

①魚類 ②哺乳類 ③爬行類 ④兩棲類．

A．①②③④ B．④①②③ C．①④③② D．①③②④

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同步練習(xí)冊答案