1.同學(xué)們用顯微鏡觀察細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)后,要繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖.下列錯(cuò)誤做法是( 。
A.先用鉛筆畫出結(jié)構(gòu)輪廓,然后再畫出清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.生物繪圖時(shí)應(yīng)用鉛筆細(xì)點(diǎn)的疏密來表示各結(jié)構(gòu)的明暗
C.在顯微鏡下看不清細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),按照自己的想象畫圖
D.在圖的右側(cè)用尺從要注明的部分引出水平線,標(biāo)注各結(jié)構(gòu)名稱

分析 畫生物圖時(shí)要注意:①圖形的大小和位置要適當(dāng);②用3H鉛筆.③較暗的部分用細(xì)點(diǎn)來表示,越暗的地方細(xì)點(diǎn)越密.但不是打斜紋或涂陰影或留下空白.④標(biāo)注的名稱一般要在圖的右邊,指示線要水平的;⑤圖的下面寫上所畫結(jié)構(gòu)的名稱.

解答 解:A、先用鉛筆畫出結(jié)構(gòu)輪廓,然后再畫出清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu),是正確的;
B、生物繪圖時(shí)應(yīng)用鉛筆細(xì)點(diǎn)的疏密表示各結(jié)構(gòu)的明暗,是正確的;
C、在顯微鏡下看不清細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),按照自己的想象畫圖,是錯(cuò)誤的;
D、在圖的右側(cè)用尺從要注明的部分引出水平線,注出各結(jié)構(gòu)名稱,是正確的.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 繪制生物圖時(shí)要真實(shí)地表示出觀察到的圖形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能被小腸直接吸收的是( 。
A.無機(jī)鹽、葡萄糖、蛋白質(zhì)B.葡萄糖、維生素、無機(jī)鹽
C.脂肪、維生素、蛋白質(zhì)D.氨基酸、維生素、淀粉

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12.銀杏樹所結(jié)的“白果”,屬于( 。
A.種子B.果實(shí)C.D.

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9.下列有關(guān)苔蘚植物的敘述,正確的是( 。
A.植株矮小B.大多數(shù)生活在干旱的環(huán)境中
C.有根、莖、葉的分化D.種子裸露,沒有果皮包被

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16.趙明的爸爸得了腸胃炎,過了一段時(shí)間,身體明顯消瘦,趙明的爸爸消瘦主要是下列哪種有機(jī)物被大量消耗( 。
A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若作為一個(gè)完整的池塘生態(tài)系統(tǒng),除了圖所示的組成成外,還應(yīng)包括非生物部分和分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水藻.
(3)食物鏈?zhǔn)侵冈谝粋(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈.
(4)該食物網(wǎng)中,魚和水蚤是捕食關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.開花植物種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存方式有兩種,一種是將營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在子葉中;另一種因沒有子葉,所以將營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在胚乳中.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.人體血液循環(huán)一般情況下,先體循環(huán),再肺循環(huán).×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列說法正確的是(  )
A.大部分蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過到2中
B.1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈
C.3和4都D含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖
D.喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案