14．以下是芽的結(jié)構(gòu)示意圖，請把發(fā)育對應(yīng)結(jié)構(gòu)填于方格內(nèi)

分析 芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽．葉芽（或枝芽）的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，生長點(diǎn)發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)，葉原基發(fā)育成幼葉；幼葉發(fā)育成葉；芽原基發(fā)育成側(cè)芽；芽軸發(fā)育成莖．據(jù)此解答．

解答 解：如圖所示為芽的結(jié)構(gòu)示意圖，在芽發(fā)育為枝條的過程中，幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖；芽原基發(fā)育成側(cè)芽．
故答案為：

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記莖的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)鯽魚適應(yīng)水中生活的特征描述不正確的是（　�。�
A．鯽魚的體色是一種保護(hù)色B．鯽魚體型有利減少阻力
C．鯽魚的鰓是特殊的感覺器官D．鯽魚的鰭可以幫助游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如表列出了A、B、C、D、E五種食物（各100g）的主要營養(yǎng)成分
食物糖類（克）脂肪（克）蛋白質(zhì)（克）維生素A維生素C維生素D
A0.49094745
B49.373240100
C9.86.26271214
D52.30.312.3054
E183632300
（1）根據(jù)表可知，食物E有利于壞血病患者食用．食物D是主要的供能物質(zhì)．
（2）食物A有利于兒童預(yù)防佝僂病．預(yù)防兒童佝僂病、老人骨質(zhì)疏松癥還應(yīng)多吃含鈣（一種無機(jī)鹽）豐富的食物．
（3）食物中人體必需的營養(yǎng)成分在表中還沒有列出的有水、無機(jī)鹽和纖維素等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪項(xiàng)不屬于非特異性免疫（　�。�
A．白細(xì)胞吞噬作用B．唾液中溶菌酶殺死部分細(xì)菌
C．皮膚阻擋病菌D．患過水痘不會再患水痘

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．病毒的生存方式一定是（　�。�
A．腐生B．全部寄生活細(xì)胞內(nèi)
C．自養(yǎng)D．腐生寄生都可能有

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．19世紀(jì)，英國博物學(xué)家達(dá)爾文創(chuàng)立了以自然選擇為核心的生物進(jìn)化理論，他的這一理論得到了恩格斯的高度評價(jià)和肯定，被列為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是白細(xì)胞對病菌的吞噬過程．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織間隙，吞噬病菌，說明其細(xì)胞能夠做變形運(yùn)動．
（2）病菌侵入人體后，能刺激某些免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，并與這些病菌結(jié)合，促進(jìn)白細(xì)胞通過吞噬作用來消滅這些病菌，這種抗體對抗原的免疫屬于特異性免疫．
（3）白細(xì)胞能夠吞噬多種病菌或異物，從而抵抗病菌入侵，這種免疫屬于非特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．為了食用“野味”，人們大肆捕殺貓頭鷹、蛇和麻雀，致使該草原生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．這一事實(shí)說明了（　�。�
A．只有絕對禁捕野生動物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力
B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是由限度的
C．生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．2003年“非典”在中國部分省區(qū)爆發(fā)并迅速蔓延，從外地回鄉(xiāng)的人員必須要先隔離起來，這從控制傳染病傳播的哪個(gè)環(huán)節(jié)來控制傳染病的（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群

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同步練習(xí)冊答案