3．扇貝、海參、魷魚被稱為海味中的“三品”，其中魷魚屬于（　�。�
A．腔腸動(dòng)物B．甲殼動(dòng)物C．軟體動(dòng)物D．魚

分析 軟體動(dòng)物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

解答 解：軟體動(dòng)物身體柔軟，體表有外套膜，大多有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．軟體動(dòng)物有11萬以上，是動(dòng)物界中的第二大門，常見的軟體動(dòng)物有河蚌、蝸牛、烏賊、章魚、魷魚等．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握軟體動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某人在探究饅頭在口腔中的變化時(shí)，設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)來探究牙齒、舌和唾液的作用，他準(zhǔn)備了三支試管，其中所加物體如下圖所示．請(qǐng)回答下列問題．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，1和2形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是唾液．
（2）如果要探究牙齒和舌的作用，可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的組合是1號(hào)組和3號(hào)組
（3）向三支試管中分別加碘液，變藍(lán)的是2號(hào)試管和3號(hào)試管，不變藍(lán)的是1號(hào)試管．
（4）饅頭變甜是因?yàn)槠渲械牡矸坜D(zhuǎn)化成了麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒藥的抗藥性不斷增強(qiáng)．同時(shí)，抗流感的疫苗過幾年就要更新一次，上的是要克服病毒對(duì)原疫苗所產(chǎn)生的抵抗性．感冒病毒的這種變異對(duì)其本身來說是（　�。�
A．退化B．可遺傳的變異C．不可遺傳的變異D．不利變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．解讀曲線圖：如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．
（1）圖中曲線X表示淀粉的消化過程，圖中曲線Y表示脂肪的消化過程；
（2）淀粉在消化道的口腔部位開始被消化、脂肪在消化道的小腸部位開始被消化，蛋白質(zhì)在消化道的胃部位開始被消化．
（3）圖中B既不具有消化功能，也不具有吸收功能；
（4）圖中D是消化和吸收的主要場(chǎng)所．
（5）D消化道中含有腸液 和胰液等消化酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某班一生物研究小組的同學(xué)在完成教材中“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)后作了進(jìn)一步探究：取一長(zhǎng)方形不透光帶蓋紙盒，在紙盒內(nèi)以橫軸中線為界，一側(cè)放上一層濕土（潮濕程度適當(dāng)），另一側(cè)放上一層干土，在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦并蓋上盒蓋，靜置兩分鐘．然后每隔1分鐘記錄一次濕土區(qū)與干土區(qū)內(nèi)鼠婦的個(gè)數(shù)，連續(xù)記錄10以后，計(jì)算出兩個(gè)區(qū)內(nèi)10次記錄的平均值．
（1）該研究小組在該探究活動(dòng)中探究的問題是：土壤的干濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？；作出的假設(shè)是：土壤的干濕程度會(huì)影響鼠婦的生活；實(shí)驗(yàn)變量是土壤的干濕程度．
（2）假設(shè)的提出不是憑空臆造的，假設(shè)是一種有依據(jù)的猜測(cè)．但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)，此時(shí)應(yīng)當(dāng)C
A．放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題      B．修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)
C．重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)     D．不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論
（3）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了減少由偶然性引起的誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．在探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，有個(gè)探究小組的同學(xué)一起交流、討論實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)過大家的激烈討論，最后大家一起確定了實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．準(zhǔn)備了一個(gè)大紙箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤．
B．向紙箱子內(nèi)放進(jìn)20條身體狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板．
C．三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，并做好觀察記錄．
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）請(qǐng)你作出假設(shè)土壤濕度會(huì)影響蚯蚓的生活或蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中．
（2）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度．
（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，蚯蚓主要集中在潮濕（請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在動(dòng)、植物細(xì)胞中都存在且功能相同的是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．葉綠體C．線粒體D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知水稻的精子細(xì)胞中有12條染色體，它的卵細(xì)胞、受精卵、體細(xì)胞的染色體數(shù)依次是（　�。�
A．12條   12條   24條B．12條   12條   12 條
C．12條   12對(duì)   12對(duì)D．6對(duì)    12對(duì)   12對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）為了便于觀察，應(yīng)選取尾鰭含色素少的活的小魚．
（2）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣才能保證魚是活的，便于觀察．
（3）如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規(guī)格的物鏡，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用10×物鏡．
（4）如圖是觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向（箭頭所示），請(qǐng)判斷：血液在標(biāo)③號(hào)處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)①號(hào)所示血管內(nèi)呈單行通過，該血管管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．

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