18．列舉生物間的四種關(guān)系捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系．

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等

解答 解：．螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)分工明確，相互配合、共同完成，因此屬于合作關(guān)系；七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；田中的水稻與雜草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；真菌靠吸收腐敗樹(shù)樁上的有機(jī)物生長(zhǎng)，真菌從樹(shù)樁上獲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)樹(shù)樁造成傷害，屬于寄生關(guān)系．
故答案為：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)病毒與人類關(guān)系的敘述中，不正確的是（　　）
A．病毒只能引起人患病B．病毒能制成疫苗預(yù)防疾病
C．病毒能用于轉(zhuǎn)基因工程D．病毒能用來(lái)殺死細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為膝跳反射圖，與其相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．通過(guò)此過(guò)程可以說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)和反射的功能
B．從反射類型來(lái)看，該反射是條件發(fā)射
C．若④處受損，其它部分正常，小腿叩擊時(shí)無(wú)感覺(jué)
D．神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向：①→②→③→④→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．想想你注射過(guò)的一種疫苗，它屬于抗原，能夠刺激你的機(jī)體產(chǎn)生抗體，這種免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．凝練的諺語(yǔ)不僅朗朗上口，更是意味深長(zhǎng)，下列諺語(yǔ)與其蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，不匹配的是（　�。�
A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”-捕食關(guān)系B．“近朱者赤，近墨者黑”-適應(yīng)環(huán)境
C．“順我者昌，逆我者亡”-自然選擇D．“虎落平陽(yáng)被犬欺”-種內(nèi)斗爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答下列有關(guān)血液循環(huán)的問(wèn)題
（1）觀察如圖，一個(gè)紅細(xì)胞從6出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí)，它所經(jīng)歷的路徑：6→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→毛細(xì)血管（填名稱）→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈（填數(shù)字）→1（填數(shù)字），該循環(huán)途徑為體循環(huán)．
（2）在上述的循環(huán)途徑中，經(jīng)過(guò)該循環(huán)途經(jīng)后，血液中的二氧化碳增加，而血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在流經(jīng)小腸時(shí)增加．
（3）圖中2與所連的血管之間有瓣膜，可防止血液倒流．
（4）心臟各腔中壁最厚的是[6]左心室．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．青春期的衛(wèi)生包括（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生B．生理衛(wèi)生C．心理衛(wèi)生D．以上三者都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．鐵皮石斛號(hào)稱十大仙草之首，具有增強(qiáng)體質(zhì)、補(bǔ)益脾胃、提 高免疫力、抗衰老的作用．據(jù)說(shuō)這種植物能使胰島B細(xì)胞釋放和合成胰島素增加、活性增強(qiáng)，從而降低血糖．小明想驗(yàn)證鐵皮石斛能否幫助患糖尿病的爺爺降低血糖，便做了下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
（1）小明在給爺爺服用鐵皮石斛前，連續(xù)10天讓爺爺每天喝涼開(kāi)水，測(cè)量并記錄爺爺淸晨空腹時(shí)的血糖．然后在爺爺保持與前10天的生活作息規(guī)律、飲食相同的情況下，連續(xù)10天讓爺爺喝等量的用鐵皮石斛泡的水，測(cè)量并記錄爺爺淸晨空腹時(shí)的血糖．
（2）小明在該實(shí)驗(yàn)中選擇的變量是鐵皮石斛．提前10天連續(xù)測(cè)量爺爺?shù)难堑哪康氖菫榱诉M(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果測(cè)得爺爺在第二個(gè)10天的血糖在下降，則可說(shuō)明鐵皮石斛能降低血糖．
（4）小李評(píng)價(jià)小明的實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，請(qǐng)你幫小李說(shuō)明理由：實(shí)驗(yàn)對(duì)象太少，具有偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)，以下實(shí)例中，不合理的是（　�。�
A．一日三餐，每餐合理搭配，零食適當(dāng)B．足量飲水，選擇衛(wèi)生飲料，限制飲酒
C．食不過(guò)量，天天運(yùn)動(dòng)，保持健康體重D．參加宴席時(shí)，應(yīng)多吃菜，少吃飯

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