12．身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，消化道有口無肛門，是下列哪種動(dòng)物的主要特征？（　�。�
A．河蚌B．�？�C．蚯蚓D．海馬

分析 腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

解答 解：身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，消化道有口無肛門，是腔腸動(dòng)物的主要特征；選項(xiàng)中河蚌是軟體動(dòng)物，�？乔荒c動(dòng)物，蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，海馬是魚類．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握腔腸動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是尿液形成過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中各序號(hào)所指示的結(jié)構(gòu)是①腎小球，③腎小管．
（2）A過程表示尿液形成的過濾作用；B過程表示尿液形成的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．若想讓該生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定，玻璃罐必須放置在（　�。�
A．低溫處B．溫暖處C．明亮處D．黑暗中

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．并不是所有的鳥類都有孵卵和育雛的行為．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．白酒的釀造主要應(yīng)用霉菌、酵母菌
B．制作豆醬、豆腐乳等食品離不開霉菌
C．生活在豆類、瓜果類等植物根內(nèi)部的根瘤菌能把氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥
D．制作酸奶與泡菜要用到乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）該圖可以被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，圖中的措施①（填序號(hào)）目的主要是促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無機(jī)鹽，從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化．此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者．
（2）曝氣機(jī)能增加水體的含氧量，以滿足水中生物呼吸作用的需要．
（3）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈水草→魚→鳥．
（4）此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以本生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差，我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，達(dá)到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)所知的生物學(xué)知識(shí)解決下列生活中的實(shí)際問題：
（1）王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里，這些稻種長(zhǎng)出的水稻因缺水缺肥長(zhǎng)得非常矮小，這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代？不能．
（2）經(jīng)過農(nóng)藝師的處理，東營(yíng)園博園的一株“番茄樹”上結(jié)滿了紅色和黃色的番茄，其中運(yùn)用的生物技術(shù)是嫁接．
（3）遇到心臟驟停病人，要對(duì)病人進(jìn)行胸外心臟按壓，原因是心臟位于胸腔中部稍偏左下方．
（4）一位婦女腦顱內(nèi)長(zhǎng)了腫瘤，其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好，但卻失聰了．其失聰?shù)脑蚩赡苁悄[瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞．
（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了消化酶的活性．
（6）“山上多植樹，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生態(tài)系統(tǒng)最為穩(wěn)定的是（　�。�
A．荒漠生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、吸水紙、紗布．
（1）提出的問題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有沒有影響？
（2）作出假設(shè)：（略）．
（3）實(shí)驗(yàn)方案：
①取兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿，編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．
②向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
③每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
①2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分（或萌發(fā)條件）．
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否得出電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響？
答：不能．
③想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改：每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑等量的清水．

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