【題目】鸚鵡羽色的黃色（A）與藍(lán)色（a）是一對相對性狀，親代與后代的性狀如表。則親代鸚鵡最可能的基因組成是（　�。�

A.Aa×Aa
B.AA×Aa
C.AA×aa
D.aa×aa

【答案】A
【解析】一對黃色的鸚鵡，產(chǎn)生的后代有藍(lán)色的，這說明藍(lán)色是隱性性狀（子代中出現(xiàn)了親代中沒有的生物性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀）；只有控制隱性性狀的一對基因都是隱性時，隱性性狀才能表現(xiàn)出來，這個藍(lán)色鸚鵡的這一對隱性基因aa由親代雙方各提供一個，即親代的基因組成中都含有一個控制藍(lán)色的隱性基因a，而親代都是黃色的，說明親代控制毛顏色的基因中還含有一個顯性基因A，即親代鸚鵡的基因組成是Aa。

所以答案是：A

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因與性狀遺傳的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握相對性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組對一個烏魚塘進(jìn)行了研究。下表是該池塘中5種生物的捕食關(guān)系(其中烏魚捕食泥鰍，其余以此類推)。

泥鰍

水蚤

小球藻

烏魚

√

河蚌

√

泥鰍

√

√

水蚤

√

(1)表格內(nèi)容沒有完全呈現(xiàn)烏魚塘生態(tài)系統(tǒng)全部組成，缺少的成分為________________________。

(2)根據(jù)表格內(nèi)容寫出這些生物之間形成的食物網(wǎng)______________。

(3)泥鰍和水蚤之間的關(guān)系是________________________________。

(4)若泥鰍被人大量捕食，則一定時間內(nèi)各種生物數(shù)量有明顯變化，水蚤數(shù)量將迅速________(上升/下降)，由此可見該人工生態(tài)系統(tǒng)由于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，其__________能力較弱。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白鷺在空中振翅飛行的動力主要來自（　　）

A.背部肌肉B.兩翼肌肉C.腹部肌肉D.胸部肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對雙眼皮的夫婦生有一個單眼皮的孩子，他們想再生一個孩子，這個孩子是雙眼皮的概率為（ ）
A.100%
B.75%
C.50%
D.25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，做了如下實驗：【實驗材料】生長狀況一致的天竺葵，氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），清水，大燒杯，小燒杯，透明的鐘罩，玻璃板，碘液等。
實驗裝置密閉，如下圖所示：

（1）甲裝置小燒杯中加入適量清水，乙裝置小燒杯中加入的氫氧化鈉溶液，目的是與甲裝置形成。
（2）實驗前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在處放置一晝夜，目的是消耗植物體內(nèi)原有的 ， 以免影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。
（3）將甲、乙裝置在陽光下照射4小時后，從甲、乙裝置的天竺葵上各取一片葉，經(jīng)處理后滴加碘液，甲裝置中的葉片變?yōu)樗{(lán)色，乙裝置中的葉片不變藍(lán)色。分析結(jié)果，你得出的探究結(jié)論是：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的植物、動物（水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀）的分類表解圖。請回答下列相關(guān)問題：

（1）根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號生物分別是 。

（2）請完善上圖：甲、乙處應(yīng)該填寫的內(nèi)容分別是： 。

（3）蛔蟲的主要特征是：身體細(xì)長、呈圓柱形；體表有角質(zhì)層； 。

（4）蜜蜂是具有一系列社會性行為的昆蟲，它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動物的個體間都能進(jìn)行信息交流，除動物的動作外，還有 等都可以起到傳遞信息的作用。

（5）麻雀啄食稻谷，曾被認(rèn)定為害鳥。20世紀(jì)50-60年代，我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運動。有一段時間麻雀很少見了，使有些害蟲數(shù)量增加。現(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲，這是因為麻雀在維持自然界的 中具有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體器官或系統(tǒng)中,不具有排泄作用的是（ ）

A．大腸 B．皮膚

C．呼吸系統(tǒng) D．泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校八年級生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖裝置A的實驗進(jìn)行一段時間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明了植物呼吸釋放的氣體是 ．
（2）在實驗過程中，裝置A塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自于植物的 ．
（3）裝置A的實驗選用黑色的塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行而影響實驗效果．
（4）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產(chǎn)生了 ．
（5）為探究裝置B“進(jìn)行光合作用的植物是金魚藻“，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正；應(yīng)去掉圖乙中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)是人體排出廢物的途徑之一。下列關(guān)于泌尿系統(tǒng)說法錯誤的是

A．由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成

B．尿道是形成尿液的器官

C．輸尿管能輸送尿液

D．膀胱能暫時貯存尿液

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