9．為了保護(hù)視力，預(yù)防近視，我們應(yīng)該做到“三要”“四不要”．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 預(yù)防近視要做到：三要、四不看、三個(gè)一，有效地預(yù)防近視眼的發(fā)生．

解答 解：“三要”和“四不要”分別指讀寫姿勢(shì)要正確、眼與書(shū)的距離要在33厘米左右，看書(shū)或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，要遠(yuǎn)眺幾分鐘、要定期檢查視力、要認(rèn)真做眼保健操；不在直射的強(qiáng)光下看書(shū)，不在光線暗的地方看書(shū)，不躺臥看書(shū)，不走路看書(shū)．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 緊扣當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)新聞，能調(diào)動(dòng)學(xué)的參與意識(shí)和積極性，具有很強(qiáng)的教育功能，使人養(yǎng)成良好的低碳生活習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．飛機(jī)在起飛和降落時(shí)，由于氣壓變化較大，乘務(wù)員有時(shí)會(huì)提醒乘客做咀嚼動(dòng)作．這樣做的目的是為了（　�。�
A．保護(hù)鼓膜B．防止打瞌睡C．幫助呼吸D．消除緊張情緒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．野生鳥(niǎo)類都應(yīng)得到保護(hù)，尤其被列為我國(guó)珍稀保護(hù)動(dòng)物的有（　�。�
A．啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、丹頂鶴B．丹頂鶴、褐馬雞
C．貓頭鷹、丹頂鶴、駝鳥(niǎo)D．丹頂鶴、文山雀、貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．嫁接、細(xì)菌的分裂生殖、克隆動(dòng)物均屬于無(wú)性生殖
B．雞卵卵黃表面中央有一淺色盤狀小點(diǎn)，說(shuō)明該卵已經(jīng)受精
C．蝗蟲(chóng)、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)歷了“卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)”三個(gè)階段
D．對(duì)人而言，子女總是繼承父母雙親的遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．比較昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育，結(jié)合如圖作答：

（1）昆蟲(chóng)和兩棲動(dòng)物的發(fā)育為③變態(tài)發(fā)育，這種發(fā)育使它們的一生中不同發(fā)育階段適應(yīng)不同的食物和生活環(huán)境．昆蟲(chóng)的發(fā)育包括①不完全變態(tài)和②完全變態(tài)變態(tài)．
（2）兩棲動(dòng)物的受精方式為體外受精，生殖和幼體的發(fā)育都在⑤水中，此發(fā)育特征影響了兩棲動(dòng)物在自然界中的分布．
（3）昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類都是體內(nèi)受精，生殖和發(fā)育發(fā)生在④體內(nèi)．
（4）鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，使胚胎的發(fā)育得到良好的保護(hù)．為了保護(hù)鳥(niǎo)卵和雛鳥(niǎo)，鳥(niǎo)類的繁殖過(guò)程一般都有⑥求偶、⑦育雛等繁殖行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中e～h表示人體生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A系統(tǒng)為呼吸系統(tǒng)，f表示的生理過(guò)程是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）在循環(huán)系統(tǒng)中，心臟被稱為“輸送血液的泵”．
（3）C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng)，該系統(tǒng)形成尿液的器官是腎臟．
（4）D系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，該分泌物稱為激素．
（5）人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．鮮花莖稈下切開(kāi)若被細(xì)菌感染，則會(huì)大大縮短保鮮時(shí)間，而研究表明，柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用，能否利用柚子皮的提取液來(lái)延長(zhǎng)鮮花保鮮時(shí)間呢？方案如表：
 組別 玫瑰花 培養(yǎng)液添加劑 其他條件 
 A 5枝 100毫升 10毫升清水 
 B 5枝 100毫升 ① 相同條件
（1）表格中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是10ml柚子皮提取液．
（2）為避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，為確保每組不是選用1支而是5支玫瑰花外，還應(yīng)在相同的條件下進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)，為確保玫瑰花保鮮的時(shí)間不同由實(shí)驗(yàn)變量引起，實(shí)驗(yàn)所有因素都應(yīng)相同．
（3）兩組相比，若B組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng)，則說(shuō)明柚子皮的提取液是可以延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間．
（4）除題目中提到因素外，你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響鮮花保鮮的時(shí)間？請(qǐng)寫出一種溫度、無(wú)機(jī)鹽等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．人體神經(jīng)系統(tǒng)由中樞部分和周圍部分組成，腦和脊髓組成中樞部分，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．病毒的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

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