A. | ①④⑤ | B. | ①⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ②⑤⑥ |
分析 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,不同生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)并不是完全相同的.
解答 解:菠菜葉肉細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,人體口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多的結(jié)構(gòu)一般有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 正確掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物防治的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)造成環(huán)境污染 | |
B. | 生物防治是利用生物防治病蟲(chóng)害的技術(shù) | |
C. | 生物防治的方法有以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)、以菌治蟲(chóng)等 | |
D. | 生物防治與農(nóng)藥防治相結(jié)合,不會(huì)影響生物與環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀賞魚(yú)缸中的非生物部分僅有水和泥沙 | |
B. | 觀賞魚(yú)缸中有生產(chǎn)者,消費(fèi)者,但不需要有分解者 | |
C. | 觀賞魚(yú)缸是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 觀賞魚(yú)缸中的魚(yú)、水草、珊瑚構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等,作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán) | |
B. | 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
C. | 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙,能量沿著食物鏈流動(dòng),在乙這一級(jí)生物體內(nèi)最少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大 | |
B. | 顯微鏡放大倍數(shù)越大,看到的物象越少 | |
C. | 物象在左上方,應(yīng)該向右上方移動(dòng)玻片使其移到視野中央 | |
D. | 使用顯微鏡時(shí)應(yīng)該先用低倍物鏡和目鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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