【題目】人體內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的部位是（ ）

A. 肺泡B. 組織細(xì)胞C. 血液D. 心臟

【答案】B

【解析】

人體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水時(shí)釋放出來的，產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出。

在組織細(xì)胞的線粒體中，有機(jī)物被氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要，所以二氧化碳在人體內(nèi)產(chǎn)生的部位是組織細(xì)胞。組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入細(xì)胞周圍毛血管的血液中，隨著血液循環(huán)到達(dá)肺泡周圍的毛細(xì)血管，再經(jīng)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入肺泡，通過肺的通氣，經(jīng)呼吸道將二氧化碳呼出體外。因此，人體呼出的二氧化碳，其最終來源是組織細(xì)胞。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人體血涂片的永久裝片時(shí)，在視野內(nèi)能清晰看到有許多紅細(xì)胞，卻沒有比紅細(xì)胞更大的白細(xì)胞。若要繼續(xù)尋找白細(xì)胞，最合理的操作是（　�。�

A. 換用大光圈B. 移動(dòng)裝片C. 換用高倍物鏡D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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【題目】人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的地方是（　�。�

A. 肺泡B. 肺泡周圍毛細(xì)血管

C. 組織細(xì)胞D. 血液

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【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，碘液使用的目的與其他三個(gè)不同的是（ ）

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C.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)D.探究饅頭在口腔中的消化

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【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�

A.制造有機(jī)物，釋放氧氣，釋放能量

B.分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物里的能量

C.制造有機(jī)物，釋放二氧化碳，把光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物里的能量

D.制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物里的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國一級(jí)保護(hù)植物的是（ ）

A.金花茶B.紅檜C.三角梅D.廣玉蘭

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【題目】暑假小明到山區(qū)的姥姥家小住，遠(yuǎn)離了大魚大肉，經(jīng)常吃姥姥用自種玉米面和豆面制作的窩窩頭，配上清淡的水煮花生米和腌制蕨菜，回家時(shí)想把這些植物的種子帶回家自己試著種植，其中不能產(chǎn)生種子的是（ ）

A.玉米B.大豆C.花生D.蕨菜

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【題目】某人平靜時(shí)的胸圍長度是85厘米，盡力吸氣時(shí)的胸圍長度是95厘米，盡力呼氣時(shí)的胸圍長度．是83厘米，這個(gè)人的胸圍差是（　�。�

A. 2厘米B. 12厘米C. 10厘米D. 8厘米

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【題目】細(xì)嚼米飯，慢慢地你能感覺到有甜味，這是由于（　�。�

A. 舌的攪拌作用

B. 唾液腺分泌消化液的作用

C. 牙的咀嚼作用

D. 與A、B、C三項(xiàng)都有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案