9．綠葉在光下制造淀粉的實驗中，經(jīng)暗處理-夾葉夾-光照-酒精脫色-漂洗葉片-滴加碘液后，葉片呈現(xiàn)黃褐色和藍色的部分分別是（　　）
A．含有葉綠素部分和不含葉綠素部分B．不含葉綠體部分和含有葉綠體部分
C．遮光部分和見光部分D．見光部分和遮光部分

分析 （1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素，氧化鈉吸收二氧化碳，氧氣有助燃的特性．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

解答 解：實驗前通過暗處理葉片內(nèi)沒有淀粉，葉片遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色還是黃褐色；葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色．所以“綠葉在光下制造淀粉的實驗中，經(jīng)暗處理-夾葉夾-光照-酒精脫色-漂洗葉片-滴加碘液后”，葉片呈現(xiàn)黃褐色和藍色的部分分別是遮光部分和見光部分．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．用顯微鏡觀察小魚尾鰭血循環(huán)的時候，將小魚頭部向左放在載物臺上，觀察到如圖所示情況．可以判斷：
（1）血管①是毛細血管，依據(jù)是紅細胞單行通過．
（2）若血液流向為①→②，則血管②為靜脈若血液流向為②→①，則血管②為動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學探究是探索生命的重要方法，其中的實驗是驗證假設的基本途徑，科學探究常常需要進行對照實驗．下列有關對照實驗的做法中，正確的是（　�。�
A．除實驗變量外，其他變量均不相同B．所有的變量都不相同
C．除實驗變量外，其他條件均相同D．所有的變量都相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．研究生命起源的米勒實驗證實了（　�。�
A．原始地球具備產(chǎn)生構成生命體有機物的條件
B．原始地球不具備產(chǎn)生構成生命體有機物的條件
C．原始地球可以形成生命
D．原始地球具備生物生存所需的條件

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．艾滋病是人類社會最為關注的一種疾病，在2002年上半年，我國艾滋病病毒感染人數(shù)比2001年同期增長了16.7%，累計感染總人數(shù)已增長到100萬人．如果不采取積極有效的措施，專家估計到2010年時，我國實際艾滋病病毒感染人數(shù)將達到1000萬人．
艾滋病的醫(yī)學全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”，它是由“人類免疫缺陷病毒”（HIV）引起的．病原體存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液中，主要通過靜脈注射毒品、不安全性行為傳播，也可以通過輸入含艾滋病病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器等而傳播，被感染的母親也可能傳染給未出生的嬰兒．
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）引起艾滋病的病原體是什么？它的結構由哪兩部分組成？
（2）感染艾滋病的途徑有哪些？
（3）由于目前還沒有艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群．如何科學預防艾滋病，請談談你的看法．
（4）每年的6月26日是“國際禁毒日”，請設計一句公益廣告詞，倡導人們珍惜生命，遠離毒品．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學表演了一個小魔術：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了．請你幫他分析其中的原因：
（1）“魔術”的奧秘在于A．B燒杯中的液體，他們分別可能是B．
A．清水；清水 B．清水；10%鹽水
C．10%鹽水；10%鹽水 D．10%鹽水；清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細胞吸水和失水．以下C．D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象？C．

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結構（E圖）中，①（選填序號）是根吸收水分的主要部位．
（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度小于（大于或小于）根細胞液濃度．
（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長，這說明根具有的特性之一是向肥生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．大面積植樹造林的意義是（　�。�
A．增加大氣濕度和降雨量B．防止水土流失
C．維持生物圈碳-氧平衡D．以上都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液，及其進行代謝活動的過程示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內(nèi)的物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）淀粉被徹底消化后形成[a]葡萄糖，該過程在消化道的小腸中完成．
（2）b由肺泡進入血液后，與血液中血紅蛋白的結合，通過血液循環(huán)運輸全身各處的組織細胞，在組織細胞的線粒體中，a在b的參與下被分解，并釋放出的能量．
（3）人體的血液能往“心室→心房→動脈”循環(huán)流稿而不倒流是因為有能開閉的瓣膜
（4）醫(yī)生在檢查某人的f時，若發(fā)現(xiàn)有紅細胞和蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是腎小球的通透性增大；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，則患病的主要原因可能是胰島素分泌不足．
（5）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但排尿量并沒有照著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以汗液的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物能把二氧化碳和水制成有機物的是（　�。�
A．杜鵑（鳥）B．杜鵑花C．蘑菇D．細菌

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