【題目】下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是 （ ）

A. 變態(tài)發(fā)育，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B. 正常發(fā)育，體外受精，體內(nèi)發(fā)育

C. 正常發(fā)育，體內(nèi)受精，水中發(fā)育 D. 變態(tài)發(fā)育，體外受精，水中發(fā)育

【答案】D

【解析】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成。雌雄蛙抱對(duì)后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育。青蛙發(fā)育的四個(gè)階段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的。所以青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)是：變態(tài)發(fā)育，體外受精，水中發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆。”這句話表明，在自然界中（　�。�

A. 普遍存在著遺傳的現(xiàn)象 B. 普遍存在著變異的現(xiàn)象

C. 普遍存在著生殖的現(xiàn)象 D. 生物的性狀是穩(wěn)定不變的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系表述，不正確的是（　�。�

A. 人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)

B. 生物學(xué)與人類(lèi)的生活息息相關(guān)

C. 隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，生物學(xué)對(duì)人類(lèi)的影響越來(lái)越小

D. 人類(lèi)創(chuàng)造了生物學(xué)，也在不斷地發(fā)展生物學(xué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用農(nóng)田蜘蛛可防治農(nóng)田中的害蟲(chóng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A、可消滅所有害蟲(chóng)

B、減少施用農(nóng)藥

C、防止對(duì)環(huán)境造成污染

D、減少每畝農(nóng)田的經(jīng)濟(jì)成本，增加經(jīng)濟(jì)效益

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物的生殖方式屬于有性生殖的是 （ ）

A. 椒草的葉片長(zhǎng)成新植株 B. 馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根

C. “無(wú)心插柳柳成蔭” D. “丟下一粒籽，發(fā)了一個(gè)芽”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，青蛙鳴叫的意義是（ ）

A. 雄蛙呼喚雌蛙前來(lái)交配，完成體內(nèi)受精

B. 雌蛙呼喚雄蛙前來(lái)交配，完成體內(nèi)受精

C. 雄蛙呼喚雌蛙前來(lái)抱對(duì)，促進(jìn)排卵排精

D. 雌蛙呼喚雄蛙前來(lái)抱對(duì)，促進(jìn)排卵排精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程：包括求偶、________、筑巢、_______、孵卵和_________幾個(gè)階段，每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的人，其心臟（ ）

A．心率較快，每搏輸出量大 B．心率較快，每搏輸出量小

C．心率較慢，每搏輸出量大 D．心率較慢，每搏輸出量小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)靜脈的描述正確的是

A. 運(yùn)輸靜脈血的血管

B. 將血液從心臟輸送到身體各部位的血管

C. 將血液從身體各部位輸送回心臟的血管

D. 有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案