3．如圖為一份用藥說明．據(jù)圖分析，說法正確的是（　�。�
 
A．該藥為處方藥，需處方方可購買
B．該藥為中成藥，無任何副作用
C．為了更快痊愈，可隨意加大用藥量
D．該說明不完整，缺少功能與主治等信息

分析 服用藥品前要仔細閱讀藥品的使用說明書，使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準文號、制造單位和注意事項對于安全用藥都是十分重要的．

解答 解：A、具有非處方藥標志“OTC”，所以此藥是一種非處方藥，A錯誤；
BC、是藥三分毒，藥品都有一定的副作用，要按劑量服用，不能隨意加大用藥量，BC錯誤；
D、無論是處方藥，還是非處方藥，在使用藥物之前，應該仔細閱讀藥品使用說明，使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準文號、制造單位和注意事項對于安全用藥都是十分重要的，該說明不完整，缺少功能與主治等信息，D正確．
故選：D．

點評 本題考查對常用藥物的名稱和作用的認識，熟記日常生活中常用藥物的名稱和作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應的實例很多．下列說法不科學的是（　�。�
A．神經(jīng)元是高度特化的細胞，利于受到刺激會產(chǎn)生并傳導神經(jīng)沖動
B．小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，利于營養(yǎng)吸收
C．心房心室間、靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流
D．腎小管周圍纏繞著毛細血管，利于發(fā)生濾過作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．蠶在結(jié)繭時不吃也不動，一般會結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時也會結(jié)出厚薄不均的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率．某研究性學習興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月和9月份兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶，將它們放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多結(jié)繭312粒），7天后統(tǒng)計“薄頭繭”的發(fā)生率．實驗分為3組，三組的光線處理不同，實驗結(jié)果見表：不同光照條件下平均結(jié)“薄頭繭”情況統(tǒng)計表（單位：%）
第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻明亮而均勻暗而均勻
實驗Ⅰ（5月份）15.487.504.92
實驗Ⅱ（9月份）17.178.854.50
總平均發(fā)生率16.338.184.71
請根據(jù)上述情況回答：
（l）蠶繭是蠶蛾在發(fā)育過程中的蛹階段出現(xiàn)的．
（2）該小組設計并實施這一實驗的實驗假設是：不同的光照條件能夠影響蠶結(jié)出繭的均勻程度．
（3）在這一實驗中，除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外，還要控制其他實驗條件相同，如溫度或濕度或氣壓等．
（4）從表中分析，提高蠶繭的出絲率，蠶在結(jié)繭時應提供光線暗而均勻的環(huán)境條件，要使蠶絲產(chǎn)量提高，你認為應設法延長蠶發(fā)育的幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我市某些學校不重視對學生用眼衛(wèi)生的科學指導，導致在校學生近視率大幅上升．為有效保護學生的眼睛，首先要準確了解學生近視的原因，你認為應選用（　�。�
A．觀察法B．測量法C．調(diào)查法D．實驗法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．正常的父母不會生出患遺傳病的孩子
B．遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病
C．近親結(jié)婚的后代必患遺傳病
D．嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)報道：一個男嬰由于出生后一直服用一種幾乎不含蛋白質(zhì)的劣質(zhì)奶粉，出現(xiàn)了頭大、嘴小、臉腫等癥狀．下列結(jié)合此案例對人體營養(yǎng)與食品安全的分析，錯誤的是（　�。�
A．一直服用不含蛋白質(zhì)的奶粉，會影響人體生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新
B．蛋白質(zhì)是人體最主要的能源物質(zhì)，在細胞內(nèi)分解后，能為生命活動提供能量
C．嬰兒沖服奶粉后，其中的水、維生素和無機鹽不經(jīng)過消化就能直接吸收利用
D．購買帶包裝的食品，不僅要關注生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，還要注意是否有QS圖標

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．許多家庭排出的生活污水都富含氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)，使得水體富營養(yǎng)化，這會造成（　�。�
A．水草增多B．魚蝦大量死亡C．魚蝦食物豐富D．水質(zhì)清澈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．“守道路暢通，保一方平安”是交警的不懈追求．濟寧市兗州區(qū)的志愿者們積極協(xié)同交警的交通執(zhí)法活動，規(guī)范人們的出行習慣．下面是人體有關結(jié)構(gòu)，請分析回答相應問題：

（1）志愿者看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車壓線逆行，運用手中的旗子做出路邊停車的交通手勢，司機看到手勢后，將車停下，其反射的類型和感受器的位置分別是B．
A．非條件反射、3    B．條件反射、7    C．非條件反射、4    D．條件反射、3
（2）當司機用手碰到酒精測試儀時，立即縮回，請用圖中的數(shù)字和箭頭表示出縮手反射過程中神經(jīng)沖動的傳導途徑：⑤→④→③→②→①．
（3）交警要求司機對著酒精測試儀吹氣，此時司機呼出的氣體中有二氧化碳、多余的水等代謝廢物．
（4）如果司機的[②]傳出神經(jīng)纖維受損，那么司機的手受到外界刺激，能（填“能”或“不能”）在大腦形成痛覺，不能（填“能”或“不能”）完成縮手反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請分析回答下列問題
（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的吃和被吃的關系，這樣就形成了食物鏈．該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈．這個食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是草．
（2）數(shù)量最少的是貓頭鷹．圖中最高等的動物是鼠．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，則圖中貓頭鷹的體內(nèi)重金屬汞的含量最高．
（4）圖中生產(chǎn)者是草．
（5）圖中消費者是鼠、蛇、貓頭鷹、鳥、食草昆蟲．
（6）圖中沒有體現(xiàn)的分解者是細菌和真菌．
（7）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物以外，還需要陽光、水、空氣等．
（8）寫出一條能量流失最少的食物鏈草→鼠→貓頭鷹．

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