生物的運動和行為是與其生活環(huán)境________的，對自身的________和________具有十分重要的意義．

相適應    生存    繁衍
分析：此題考查動物運動的意義，據(jù)此答題．
解答：現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，絕大多數(shù)的動物都能夠依靠運動尋找和攝取食物，遷移到適宜的棲息場所，并有效地躲避天敵的危害．因此，動物的運動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．
故答案為：
相適應；生存；繁衍．
點評：明確動物運動的意義，即能正確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?宣武區(qū)）熱點事件你評論：
地球變暖誰是真兇
很多科學家認為，二氧化碳排放增多帶來的溫室效應是全球迅速變暖的主要原因，前不久公布的聯(lián)合國研究報告也是這么說的．不過，英國電視四臺卻發(fā)出了不同聲音．該臺即將播放的紀錄片稱，“人造”的全球性變暖是“現(xiàn)代社會的最大騙局”，太陽才是“真兇”．紀錄片還稱全球變暖是“一個價值數(shù)十億美元的全球產(chǎn)業(yè)，它由狂熱的反工業(yè)化環(huán)境主義者制造，由科學家兜售的可怕故事來籌資，還獲得了政治家和媒體的輿論支持”．由于此片顯然跟聯(lián)合國公布的研究報告唱起了反調(diào)，因而還未播出就引起了西方媒體的關注．
太陽才是真兇？這個名為“偉大的全球變暖丑聞”的紀錄片將于3月8日播出，它想要表達的最重要的信息是，人類行為造成全球變暖的故事是“一個謊言”．紀錄片的導演馬丁?德金說：“沒有幾個電影可以改變歷史，但我想這是一個轉(zhuǎn)折點．再過5年，溫室效應是全球變暖主要原因的說法將徹底成為一句廢話．”
據(jù)報道，紀錄片得到了一批專家的支持，包括9名氣象學、海洋學、生物地理學等方面教授的參與．這些專家來自知名的研究機構(gòu)和學府，如美國的麻省理工學院、法國巴黎的巴斯德研究所、丹麥國家航天中心等．
參加紀錄片的渥太華大學古生物學教授伊安?克拉克說，全球變暖可能是太陽活動加劇造成的，而且從南極取得的冰核樣本顯示，地球的溫暖期在二氧化碳排放量增加前800年就開始了．世界范圍的經(jīng)濟繁榮發(fā)生在二戰(zhàn)以后，這產(chǎn)生了大量二氧化碳，按照其他科學家的觀點，這應該導致氣溫上升，但大部分全球變暖都發(fā)生在1940年以前，1940年，后全球氣溫不升反降了40年．
倫敦東方與非洲研究院教授斯陶特則認為，“溫室效應理論從一開始我就表示懷疑，因為你不能說它是造成這種結(jié)果的唯一原因．現(xiàn)在這就像科學界的麥卡錫主義運動，溫室效應成了一個信仰．這非常危險．”
電視四臺是英國最大的商業(yè)電視臺，主要節(jié)目包括新聞、娛樂、生活類、紀錄片和互動節(jié)目．由于是純粹的商業(yè)電視臺，是否吸引觀眾成為評判節(jié)目好壞的最重要標準，因而該臺節(jié)目一直以與眾不同、震撼人心、爭議性強、參與性強等特點著稱．該臺曾惡搞英國首相布萊爾，播出過假想他下臺后因戰(zhàn)爭罪面臨審判的片子，還將以紀錄片的風格模擬布什于2007年10月在美國芝加哥一座酒店內(nèi)遇刺．
全球變暖原因有多種說法
事實上，該臺此次要播放的片子所提到的觀點并非首創(chuàng)．成立于1989年、由46個工商業(yè)公司組成的美國全球氣候聯(lián)合會認為，全球變暖是客觀存在的．該組織幾乎包括了美國工業(yè)界的所有重要成員，以及對布什政府很有影響力的一個智庫--喬治?馬歇爾研究所．該研究所1989年曾發(fā)表報告稱，“太陽密度的周期變化可以抵消與溫室氣體有關的氣候變化”，也就是說，全球變暖該怪太陽．美國俄克拉何馬州參議員英赫夫前不久也將全球變暖形容為“被誤解得最厲害的題目”，并稱太陽應為地球變暖負大部分責任．俄羅斯《觀點報》6日援引英國學術雜志的文章說，新研究顯示，地球變得越來越暖的原因是，太陽輻射處于近1000年來最強烈的時期，而且太陽輻射增強對臭氧層和云層的影響所帶來的氣候變化，可能比太陽光的影響更大．
除上述觀點和人們最常見的“溫室效應說”外，有關全球氣候變暖的原因還有幾種說法．
宇宙射線說．《英國皇家學會學報》今年2月的一篇文章說，宇宙射線可能在云層形成的過程中扮演重要角色．丹麥氣象科學家亨利克?斯文斯馬克表示，有實驗顯示，人類對全球變暖的影響可能比許多科學家以前所認為的小得多．
動物廢氣說．聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前發(fā)表的報告說，全球10.5億頭牛排放的廢氣，是導致全球變暖的最大元兇．牛群的屁等排泄物會產(chǎn)出100多種污染氣體，其中氨的排放量占全球總量的2/3，氨正是導致酸雨的原因．牛屁中有大量甲烷，其暖化地球的速度比二氧化碳快20倍．
還有的歐洲氣象學家通過衛(wèi)星監(jiān)測和計算機計算認為，大氣污染阻礙了地球散熱，是地球日益變暖的根本原因．
目前，歐洲正籠罩在“氣候變暖威脅論”中，很多媒體甚至把矛頭指向中國．索蘭基教授說：“氣候變暖確實不假，但我們沒必要那么緊張．在整個地球演化史上，有過遠比現(xiàn)在還溫暖的氣候，如在白堊紀，溫室氣體遠比現(xiàn)在多，高達5倍，造就的氣候與生態(tài)環(huán)境也并不壞，水草繁茂，巨大恐龍橫行．”
俄“紐帶”新聞網(wǎng)的文章說，瑞典科學家埃利爾表示，如果現(xiàn)在限制一些發(fā)展中國家減少燃料的使用，將對這些國家經(jīng)濟造成重大打擊．因此，在讓這些國家放棄使用便宜的燃料前，應首先找到造成全球變暖的主要原因．《環(huán)球時報》（2007-03-08第16版）
（1）閱讀文章后，你認為導致全球氣候變暖的原因有哪些？
（2）有的學者認為，發(fā)生在2007年春天沈陽的雪災是百年不遇的災害，是現(xiàn)實版的《后天》（一部描寫氣候變暖，冰川融化的科幻災難片）．我們應如何來面對氣候變暖給人類帶來的災害？

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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷下列說法的正確性．
（1）動物所有的運動都只由運動系統(tǒng)來完成的．
錯
錯

（2）一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為．
對
對

（3）一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會形成一個社會性的群體組織，統(tǒng)一行動，共同覓食．
錯
錯

（4）霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，與培養(yǎng)基結(jié)合緊密．
對
對

（5）細菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進行呼吸作用．
對
對

（6）生活中常用到的食品、器具、服飾等都有多種分類方法．
對
對

（7）根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．
錯
錯

（8）所有的細菌都有細胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細胞核．
錯
錯

（9）感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素來治療就可以．
錯
錯

（10）在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進也有遷出，每個物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個動態(tài)變化之中．
對
對
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

拯救中國虎行動之一：華南虎亦稱“中國虎”，屬于哺乳綱、食肉目、貓科、豹屬，是中國特有的珍稀虎種，國家～級保護動物，與熊貓一樣珍貴，面臨滅絕的危險．國家林業(yè)局初步確定華南虎恢復自然習性的“放虎歸山”計劃，計劃一旦開始實施，將挑選一批受孕的人工飼養(yǎng)華南虎放歸山林，它們將在那里產(chǎn)仔，華南虎幼仔將從小生活在它的祖先一直生活的領地．
（1）高于“綱”的生物分類單位是
界和門
界和門
．
（2）華南虎行動敏捷，善于游泳，因為它有
骨骼和骨骼肌
骨骼和骨骼肌
組成的運動系統(tǒng)．華南虎主要獵食有蹄類動物，恢復自然習性的捕食行為是
學習行為
學習行為
（從行為獲得的途徑上來填）．
（3）建立
自然保護區(qū)
自然保護區(qū)
是保護生物多樣性的根本途徑．一個物種一旦滅絕，就不可能再生，生物多樣性的價值是難以估量的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

煙臺臨黃海，近渤海．作為煙臺人，你對海洋魚類一定不會陌生．請你根據(jù)日常生活常識和所學的生物學知識，回答下列與魚類有關的問題．
（1）觀察魚缸中的魚，可以看到它的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和關閉，這是魚在進行什么生理活動？
呼吸
呼吸
．蝗蟲身體中與魚鰓功能相當?shù)慕Y(jié)構(gòu)是
氣管
氣管
．
（2）俗話所說的“魚籽”、“魚面”屬于魚的什么系統(tǒng)？
生殖
生殖
．在繁殖季節(jié)，為了維持種族的生存，魚類要產(chǎn)生大量的卵，這屬于生物對環(huán)境的一種
適應
適應
．
（3）魚的心臟為一心房、一心室，具有一條循環(huán)路線，體溫不恒定．自然界中，有兩條循環(huán)路線，體溫恒定的脊椎動物類群有
鳥類、哺乳類
鳥類、哺乳類
．
（4）在黃海南部潛伏越冬的小黃魚，每年3月集結(jié)奔向山東半島．經(jīng)過山東石島、龍須島、長山列島入渤海產(chǎn)卵；直到秋季，才陸續(xù)離開渤海，南移回到黃海中心．從行為獲得的途徑看，小黃魚的這種行為屬于
先天性行為
先天性行為
行為；小黃魚的這種繁殖行為每年都發(fā)生在一段固定的時間里，故又稱為
節(jié)律
節(jié)律
行為．
（5）魚類在游泳時，靠
尾部
尾部
產(chǎn)生前進的動力，當我們用細線捆綁魚的胸鰭和腹鰭時，魚在水中的運動狀況是
身體發(fā)生側(cè)翻
身體發(fā)生側(cè)翻
．

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科目：初中生物 來源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

某學習小組對以下動物進行了調(diào)查和分類研究，請幫助他們完成下列問題：（12分）

A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲??? E. 家鴿??? F. 青蛙

（1）學習小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據(jù)是______________________________。

（2）學習小組同學調(diào)查到海馬有以下特征：身體側(cè)扁，全身無鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認為海馬應該屬于魚類，因為海馬具有兩個能在水中生活的重要特點：①_____________；②_____________。

（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。

（4）C與D結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由許多體節(jié)構(gòu)成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運動能力比較強，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒有這些結(jié)構(gòu)及相關的運動功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運動的重要原因是__________________________。

（5）D和F都是變態(tài)發(fā)育，D的個體發(fā)育過程與家蠶相比少了_____________期，F的發(fā)育過程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

（6）在上述動物中，學習能力最強的是_____________（填序號），這種動物營群體生活，具有一系列的社會行為，請寫出社會行為的一種重要特征：_________________________。

 

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