1．如果父方、母方的基因都為Aa，那么他們的下一代中出現(xiàn)Aa基因的可能性為（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

解答 解：根據(jù)大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．如果夫妻雙方基因組成均為Aa，遺傳圖解如圖所示：

他們所生子女Aa的可能性是50%．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．個別兒童易患佝僂病，中老年容易骨質(zhì)疏松，根據(jù)你所學(xué)的知識建議他們多食用含有哪種無機(jī)鹽豐富的食物鈣并適當(dāng)補(bǔ)充富含哪類維生素食品維生素D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個體的方式中，屬于無性生殖的有ABD（填字母）．
A．酵母菌出芽生殖 B．細(xì)菌分裂 C．雜交水稻的培育 D．哺乳動物的克隆 E．桃樹的開花結(jié)果
（2）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．
（3）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程D→A→B→C（用字母和箭頭表示）．
（4）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴．
（5）圖丙中具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個生物類群是爬行動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．探究“菜青蟲總是取食十字花科植物”這一行為是先天行行為？的活動
（1）菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲．
（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？
①你的假設(shè)是菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為．
②尋找有菜青蟲卵的葉片．
③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是后天習(xí)得的行為．
④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組是甲組，對照組是乙組．
⑤分析結(jié)果，你的預(yù)期結(jié)果是菜青蟲趨向甲組，結(jié)論是菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．淀粉在口腔內(nèi)能轉(zhuǎn)化為麥芽糖，在小腸內(nèi)最終被轉(zhuǎn)化為葡萄糖，蛋白質(zhì)能在胃里開始被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．一個西瓜中有多粒種子，是因?yàn)橐欢湮鞴匣ㄖ杏卸鄠�子房
B．海帶、腎蕨和雪松都可以通過根來吸收水分和無機(jī)鹽
C．用顯微鏡觀察人血涂片，會發(fā)現(xiàn)血小板沒有細(xì)胞核
D．植物能降溫增濕、綠化美化環(huán)境，說明了生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，蜻蜓是我們喜愛的一種昆蟲，下列對昆蟲的描述中，錯誤的是（　�。�
A．是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物B．有三對足
C．有蛻皮現(xiàn)象D．身體不分節(jié)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對動物類群特征的描述中，錯誤的是（ ）

A. 腔腸動物﹣有口無肛門，身體呈輻射對稱

B. 環(huán)節(jié)動物﹣身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層

C. 軟體動物﹣身體柔軟，表面有外套膜

D. 節(jié)肢動物﹣身體和附肢分節(jié)，體表有外骨骼

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省七年級上質(zhì)檢一生物試卷（解析版） 題型：判斷題

有些毒蛇具有醒目的體色或斑紋，很容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是對環(huán)境的不適應(yīng)。（______）

A．正確 B.錯誤

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