下圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的模式圖,下列敘述中不正確的是(    )。
A.H為分解者
B.最高級(jí)消費(fèi)者為H
C.生產(chǎn)者為A
D.共有5條食物鏈
A

試題分析:A、食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,A錯(cuò)誤,B、食物鏈中不包括分解者,H屬于最高消費(fèi)者,B正確,C、其中生產(chǎn)者只有A,B、C、D、E、F、G、H都是消費(fèi)者,C正確,D、在這個(gè)食物網(wǎng)中,食物鏈有:①A→B→H,②A→C→D→H,③A→C→F→一→H,④A→C→D→E→F→一→H,⑤A→E→F→一→H,共5條,D正確,故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

近年來,福壽螺在一些地區(qū)迅速擴(kuò)散蔓延,使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有悦媾R威脅。請(qǐng)根據(jù)材料回答:
(1)福壽螺生活在淡水中,身體柔軟,靠貝殼來保護(hù)身體。從分類上來分析,福壽螺屬于_______動(dòng)物。
(2)福壽螺食性廣泛,各種植物都能被其取食,尤其對(duì)水稻危害極大。有的地方,農(nóng)田插秧后不到幾天,秧苗就被福壽螺吃個(gè)精光。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來分析,福壽螺屬于______________。
(3)福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域,1981年開始引入我國(guó)各地飼養(yǎng)。如今,福壽螺卻造成了引入地區(qū)其他水生生物的生存面臨威脅。福壽螺造成生物多樣性受到威脅的原因?qū)儆冢?nbsp;  )
A.外來物種入侵B.棲息地被破壞C.水體污染D.濫捕亂殺
(4)福壽螺的防治方法有人工捕殺、化學(xué)防治、生物防治等。有的地方的農(nóng)民,利用鴨子、青魚喜食幼螺的習(xí)性,創(chuàng)造了通過放養(yǎng)鴨群和青魚來壓低幼螺數(shù)量的方法。這種防治方法屬于_______,它的好處是_____________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的下列觀點(diǎn)正確的是:(    )
A.動(dòng)物作為消費(fèi)者參與了物質(zhì)循環(huán)
B.作為生產(chǎn)者的綠色植物起著決定性作用
C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量
D.動(dòng)物作為消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中可不起作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

把知識(shí)、事物進(jìn)行比較,把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來,把它們的不同點(diǎn)歸納出來,對(duì)于學(xué)習(xí)很有幫助。請(qǐng)你回憶一下學(xué)過的所有食物鏈,它們的共同特點(diǎn)是:
(1)食物鏈的開始總是植物,即食物鏈總是從     開始。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^光合作用制造     ,供給自己和其他生物生命活動(dòng)的需要。
(2)食物鏈不包括     等生物,即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的     。
(3)一條食物鏈所包含的生物中,除了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是     。它們的不同點(diǎn)是:         
(4)不同食物鏈的長(zhǎng)短可以不同,即不同的食物鏈所包含營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的數(shù)目可以是           的。
(5)不同食物鏈中,成為          的具體生物往往是不同的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機(jī)物變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的是(    )。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.三者都是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在草原生態(tài)系統(tǒng)中,下列哪條食物鏈的加強(qiáng)有利于增加鷹的數(shù)量?(    )
A.草類→鼠→鷹
B.草類→鼠→蛇→鷹
C.草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹
D.草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某生態(tài)系統(tǒng)地處溫暖濕潤(rùn)的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,數(shù)量龐大并能長(zhǎng)時(shí)間地處于穩(wěn)定狀態(tài),生態(tài)平衡不易被打破。這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可能是( )生態(tài)系統(tǒng)
A.城市B.黃土高原C.農(nóng)田D.熱帶雨林

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖(物質(zhì)循環(huán)圖)回答問題:

(1)兔子、樹和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的C.          把它們分解為A.           和B.             。
(2)在光照下,A和B又被植物利用進(jìn)行        作用,制造出的         被植物利用,進(jìn)一步又被動(dòng)物利用。
(3)C在其中的作用是作為分解者參與              ,它是利用                      來生活的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是(  )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者
C.分解者D.三種都不是

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