【題目】下圖示轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育過(guò)程。通過(guò)這種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋(gè)小鼠的受精卵里面,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比普通小鼠的生長(zhǎng)速度快2~3倍,個(gè)體大1倍。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以上研究過(guò)程利用的技術(shù)叫_______技術(shù)。
(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入母鼠體內(nèi),最終受精卵在小鼠的_________內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體。
(3)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是________,控制這個(gè)性狀的基因是________________。
(4)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是______________________。
【答案】 轉(zhuǎn)基因 子宮 鼠的個(gè)體大小 大鼠生長(zhǎng)激素基因 基因控制性狀
【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種,也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。
(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù);該研究過(guò)程中,將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中,是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
(2)圖中B顯示,將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去,該受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體。
(3)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,因此該項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠的大小,生長(zhǎng)激素基因控制的性狀是鼠的大小。
(4)超級(jí)鼠體量增大(體量大小是一種性狀)是大鼠生長(zhǎng)激素基因作用的結(jié)果,由此得出基因控制性狀的結(jié)論。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因的敘述中正確的是:
A、 基因位于染色體的蛋白質(zhì)分子中
B、基因在體細(xì)胞中不是成對(duì)存在的
C、基因是有遺傳效應(yīng)的片段
D、一條染色體上只有一個(gè)基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物的某種繁殖方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B稱(chēng)為______,C、D稱(chēng)為______。
(2)哪些植物可以采用上圖所示繁殖方式進(jìn)行繁殖?試舉出2~3例,如:______等。
(3)要提高嫁接的成活率,從技術(shù)原理方面來(lái)說(shuō),最關(guān)鍵的問(wèn)題是讓接穗和砧木的______緊緊地結(jié)合在一起。
(4)果農(nóng)廣泛應(yīng)用嫁接這種繁殖方法生產(chǎn)水果,該方法可保持______(填“父本”“母本”或“雙親”)的優(yōu)良性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎蕨葉態(tài)優(yōu)美,易于種植,常被人們作為觀賞植物來(lái)栽培.要使盆栽腎蕨生長(zhǎng)良好,應(yīng)如何管理( )
A.放在向陽(yáng)的地方,少澆水 B.放在向陽(yáng)的地方.多澆水
C.放在背陰的地方,少澆水 D.放在背陰的地方,多澆水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人類(lèi)生殖過(guò)程中的染色體變化示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。
(1)請(qǐng)將圖中表示精子、卵細(xì)胞、受精卵的圓圈補(bǔ)畫(huà)完整_____。
(2)若圖中所示的一對(duì)染色體為性染色體,則父親的性染色體組成是______,母親體細(xì)胞中性染色體組成為XX,產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含______條性染色體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明是一個(gè)年滿(mǎn)18周歲的大學(xué)生,周末他在公園廣場(chǎng)上看到流動(dòng)獻(xiàn)血車(chē),就主動(dòng)上前要求獻(xiàn)血。醫(yī)生首先要求他填寫(xiě)關(guān)于健康情況的表格,然后為他驗(yàn)血型。結(jié)果是AB型血。身體檢查合格后,小明同學(xué)進(jìn)行了無(wú)償獻(xiàn)血。請(qǐng)結(jié)合你所了解的獻(xiàn)血常識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)小明的血可以給哪種血型的病人使用?________。
(2)在不影響其健康的狀況下,一般的獻(xiàn)血量是________mL。
(3)你長(zhǎng)大成人后也會(huì)像小明那樣主動(dòng)參與無(wú)償獻(xiàn)血嗎?為什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)與氣體交換關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在心臟①與②,③與④之間有________結(jié)構(gòu)?它們有________的作用?
(2)在血管5內(nèi)流動(dòng)的是________血液,血管7內(nèi)流動(dòng)的是________血液(供選擇:動(dòng)脈血或靜脈血)
(3)臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素,青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟【________】________(名稱(chēng))
(4)若M→N表示小腸絨毛的毛細(xì)血管,在人不饑餓的條件下當(dāng)血液從M→N后,血液中的養(yǎng)料和氧氣含量會(huì)發(fā)生怎樣的變化?
(5)血液流經(jīng)過(guò)肺泡外的毛細(xì)血管后,發(fā)生了怎樣的變化?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中[②]將來(lái)發(fā)育成為______。
(2)圖乙中[④][⑤][⑥]都是______器官,其中光合作用的主要器官是[]______。
(3)圖丙中[⑦]是可以食用的果肉,其主要組織是______;圖中[⑧]是種子,種子里面的______是新植物體的幼體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括_______和消化腺兩部分。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中、代表的器官名稱(chēng): ___________、 ___________。
(3)能分泌胰液的器官是_______,消化和吸收的主要器官是______。
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