科學(xué)家成功的將人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞DNA分子上，使煙草獲得抗病毒能力，這一技術(shù)應(yīng)用了                                        （  ）
A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆
C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．抗病毒干擾素技術(shù)
C

試題分析：基因是指染色體與生物形狀相關(guān)的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式．基因控制生物的性狀．科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，是利用改變煙草基因的方法，用顯微注射技術(shù)將人的抗病毒干擾素基因注入到煙草的DNA里，培育出抗病毒煙草，這種技術(shù)稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，下列哪項(xiàng)不正確？（　　）
A．a(chǎn)、b和f體細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同
B．A過(guò)程中染色體數(shù)減少了一半
C．c的染色體可以表示為22+Y
D．f的性別是由父方?jīng)Q定的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是
A．將抑制乙烯(一種催熟物質(zhì))合成的基因轉(zhuǎn)入番茄DNA中
B．利用某些微生物生產(chǎn)谷氨酸
C．利用組織培養(yǎng)的方法繁殖蝴蝶蘭
D．將番茄和馬鈴薯細(xì)胞融合，繁殖出新植株

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生物所獲得的變異性狀，不可遺傳的是
A．經(jīng)太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀
B．經(jīng)雜交育種形成的奶牛產(chǎn)奶量高
C．經(jīng)移接實(shí)驗(yàn)后的傘藻的帽的性狀
D．小麥穗因肥水充足而長(zhǎng)得粒大飽滿(mǎn)產(chǎn)量高性狀

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌跌抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入棉花植株，培育成了抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉 。下列選項(xiàng)中，敘述錯(cuò)誤的是                      （ ）
A．抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)特性能夠遺傳
B．種植抗蟲(chóng)棉有利于提高棉花的產(chǎn)量
C．抗蟲(chóng)棉對(duì)所有的棉田害蟲(chóng)都有抗蟲(chóng)效果
D．抗蟲(chóng)棉的培育成功說(shuō)明了基因控制生物的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中，培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊，該生物技術(shù)屬于                                                  （   ）
A．仿生B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．組織培養(yǎng)技術(shù)D．發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變異中，屬于可遺傳變異的是 （   ）
A．經(jīng)常練習(xí)舉重的人，胸肌發(fā)達(dá)
B．一對(duì)正常夫婦生育白化病女兒
C．長(zhǎng)在暗處的玉米矮小
D．肥水充足處的大豆植株高大

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

引起小花生品種和大花生品種差異的因素是（ ）
A．遺傳物質(zhì)B．光照條件C．水分D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是利用現(xiàn)代分子生物技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中去，改造生物的遺傳物質(zhì) ，使其在性狀、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)、消費(fèi)品質(zhì)等方面向人們所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。因此轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人身體都有利無(wú)害。（      ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案