12.在5塊馬鈴薯、5個小麥粒、5個辣椒、5粒大米、5個桃、5個葵花籽、5個花生米中共有幾個完整的果實?( 。
A.10B.20C.30D.35

分析 當(dāng)一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精,才能結(jié)出果實和種子,子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,據(jù)此解答.

解答 解:馬鈴薯是莖,不是果實;5個辣椒是果實,由子房發(fā)育來;5個麥粒也是果實,由子房發(fā)育來;5個大米是胚的一部分,不是果實,胚由受精卵發(fā)育來;5個桃子是果實,由子房發(fā)育來;5個葵花子是果實,由子房發(fā)育來;5個花生米是種子,由胚珠發(fā)育來.可見共有20個完整的果實.
故選:B

點評 解答此題的關(guān)鍵是能正確判斷果實的形成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物既要適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境,下面屬于生物影響環(huán)境的一項是(  )
A.變色龍體色多變B.毒蜥的身體象干樹枝
C.蚯蚓活動使土壤疏松D.仙人掌的葉特化成刺

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3.一朵花的雌蕊包括( 。
A.花絲和花藥B.柱頭、花柱和子房C.花絲、柱頭和子房D.花藥、柱頭和子房

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.中華鱘、河蟹、河蚌雖然在分類上屬于三大不同的動物,但它們卻有重要的相同之處,即(  )
A.都生活在水中,體內(nèi)有脊柱,都屬于脊椎動物
B.都生活在水中,用鰓呼吸
C.都是無脊椎動物
D.都是雌雄同體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡易示意圖,圖中①、②、③、④分別表示( 。
A.泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C.泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
D.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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17.如圖,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中,其中A、B試管中不加任何物質(zhì),C、D試管中加入抗凝劑,靜置24小時后,其中正確的圖示是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題:
(1)蘑菇的菌體都是由菌絲構(gòu)成的,它的每個細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核(按從外到內(nèi)的順序),所以蘑菇屬于真核生物.
(2)⑤是從[②]中散落開來的孢子,它的功能是繁殖后代.
(3)④的作用是吸收營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.蛔蟲和蚯蚓的體形相似,但是蚯蚓的軀體運動更加靈活,主要原因是( 。
A.身體分節(jié)B.有剛毛C.有環(huán)帶D.體表濕潤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系.請分析:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子與田鼠的關(guān)系是競爭關(guān)系,圖中沒有畫出的生物成分是分解者,它在自然界的作用是把動植物遺體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈.圖中食物鏈共有6條,如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,則圖中的鷹體內(nèi)重金屬含量最高.
(3)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減.根據(jù)這一特點,圖中總能量最少的一種生物是鷹.
(4)某同學(xué)用:“陽光→草→鼠→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是:
①光是該生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分,不能寫入食物鏈中:
②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者而不能是其他成分.
(5)若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少.其原因是:食物鏈遭到破壞
(6)在食物鏈草→鼠→貓頭鷹中,若貓頭鷹獲得100千焦能量,則最多需消耗草10000千焦.

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