11．袁隆平院士培育出的高產(chǎn)雜交水稻，實質(zhì)是利用了（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．生物種類的多樣性
C．基因的多樣性D．染色體的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如利用野生水稻種群對草叢矮縮病具有較強的抗性的基因和栽培水稻進行雜交，從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種．表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列環(huán)境中，細菌和真菌最容易生長的是（　�。�
A．冰箱的冷凍室B．真空包裝的肉腸C．常溫下的肉湯D．干燥的衣服

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．鳥類扇動翅膀的動力來自（　�。�
A．胸肌B．兩翼肌肉C．腹肌D．背部肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．老師將兩張永久裝片和兩張寫有“球形細菌”和“酵母菌”的標簽交給你．請你借助電子顯微鏡正確貼好標簽，你的依據(jù)是（　�。�
A．葉綠體的有無B．細胞核是否成形C．大液泡的有無D．細胞壁的有無

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列動物屬于魚類的是（　�。�
A．墨魚B．甲魚C．帶魚D．章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在被子植物中，可作為分類的重要依據(jù)是（　�。�
A．根、莖、葉B．花、果實、種子C．花、莖、葉D．果實、種子、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．觀察演示實驗，分析發(fā)酵現(xiàn)象
在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母，進行攪拌．將這個杯子中的液體倒入透明的玻璃瓶或礦泉水瓶內(nèi)，再往瓶內(nèi)加一些溫開水．將一個小氣球擠癟后套在瓶內(nèi)．將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上，觀察瓶中的情況，瓶中液體會不會冒出氣泡，氣球會不會脹大
（1）實驗現(xiàn)象：①瓶內(nèi)的液體會（填“會”或“不會”）冒出氣泡．
②氣球會（填“會”或“不會”）慢慢膨大．
（2）分析過程：①攪拌的目的：使酵母菌與糖充分混合．
②加入溫開水的目的：給酵母菌提供生存所需要的適宜的溫度和水分．
（3）原理分析：酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某種生物的體細胞有40條染色體，它的一個體細胞連續(xù)分裂兩次后，形成的子細胞中染色體數(shù)目是（　�。�
A．10條B．20條C．40條D．80條

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