【題目】按照人的意愿,運(yùn)用人工方法,對(duì)生物的基因組成進(jìn)行移花接木式改造的技術(shù)是
A. 免疫工程 B. 變異工程 C. 轉(zhuǎn)基因工程 D. 遺傳工程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件’的實(shí)驗(yàn)時(shí),某生物小組選取四個(gè)干凈的錐形瓶甲、乙、丙、丁,分別放入20粒結(jié)構(gòu)完整有活力的種子,如下圖的實(shí)驗(yàn),幾天后,你認(rèn)為最可能萌發(fā)的是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】是非題
(1)同一組織內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能不一定相同。(_______)
(2)草履蟲雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)----趨利避害。(_____)
(3)葫蘆蘚具有根、莖、葉的分化。(_______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究響尾蛇捕食老鼠的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中需要幾只死老鼠( 。
A. 一只 B. 兩只 C. 三只 D. 數(shù)量不限
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被譽(yù)為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是( 。
A. 哈維 B. 李時(shí)珍 C. 林奈 D. 達(dá)爾文
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同一溫度下,綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.限制AC段光合作用強(qiáng)度的因素主要是光照強(qiáng)度
B.A點(diǎn)不能進(jìn)行光合作用
C.光照強(qiáng)度大于C點(diǎn),植物不能正常生長(zhǎng)
D.AB段(不含A點(diǎn)、B點(diǎn))綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】智能手機(jī)可通過(guò)指紋解鎖,控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)在人體生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)基本組成單位的模式圖,圖2表示完成縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成單位_______,其主要功能是_______。
(2)寫出圖1中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱:①_______;②_______;③_______。
(3)勞技課上,小強(qiáng)縫沙包時(shí)不小心被針刺了一下,產(chǎn)生了縮手反射。依據(jù)圖2,小強(qiáng)的手受到刺激后,神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)順序是(_____)
A.1→2→3→4→5 B.2→1→3→5→4 C.4→5→3→2→1
(4)若圖2中編號(hào)2是感受器,請(qǐng)據(jù)圖回答3、4、5所代表的反射弧中結(jié)構(gòu)的名稱。3_______;4_______;5_______。
(5)假如小強(qiáng)的結(jié)構(gòu)“5”遭到損傷,而其他部分正常,則小強(qiáng)被針刺以后,_______(能/不能)產(chǎn)生縮手反射,理由_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春蠶到死絲方盡”是古代人的錯(cuò)誤理解,其實(shí),蠶吐盡絲時(shí)并未死亡,只是發(fā)育成( 。
A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲
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