【題目】動物界中包含動物種類最多的類群是（ ）
A.軟體動物
B.哺乳動物
C.節(jié)肢動物
D.魚類

【答案】C
【解析】解：昆蟲綱，是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個動物界種的2/3．昆蟲屬于動物界、節(jié)肢動物門．所以動物界中包含動物種類最多的類群是節(jié)肢動物．
故選：C
【考點精析】關于本題考查的節(jié)肢動物，需要了解節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官不是位于腹腔的是

A．肝臟 B．膀胱 C．肺 D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時，發(fā)育成莖和葉的結構是（ ）
A.胚芽
B.胚軸
C.胚根
D.子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無償獻血是我國現(xiàn)行的獻血制度，下列有關獻血的說法錯誤的是

A．獻血時針刺入的血管是靜脈 B．輸血時應以輸同型血為原則

C．任何人都可以參加獻血 D．一次獻血200毫升不會影響健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄，請問該小組同學探究的課題是（　　）

A.探究唾液能否消化淀粉
B.探究淀粉遇碘能否變藍色
C.探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
D.探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常理想狀態(tài)下人類生男生女的比例為1：1．這可以用模擬精卵結合的概率實驗來例證。模擬實驗“精子與卵細胞隨機結合”的基本做法為：用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中（將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個紙盒中，再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中），每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白、黑白的組合數(shù)量如表，請分析作答：

分組模擬實驗結果統(tǒng)計記錄表

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

合計

比例

白白

3

6

4

5

4

6

6

5

7

5

黑白

7

4

6

5

6

2

4

5

3

5

（1）白白組合代表的胎兒性別是_____，黑白組合代表的胎兒的性別是_____。

（2）如圖是人體體細胞內(nèi)一對性染色體組成，表示的性別為_____，a染色體在模擬實驗中應該用_____色圍棋子表示，a染色體是由_____和_____兩種物質組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】．軟體動物與人類的關系非常密切。下列有關軟體動物的描述中，錯誤的是：（ ）。

A．很多種類的軟體動物都可以食用；

B．軟體動物有水生的也有陸生的；

C．軟體動物的身體比較柔軟，所以體外都有貝殼保護；

D．軟體動物大都生活在水中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、化工生產(chǎn)（生產(chǎn)鉛酸電池）、家裝飾品、食品污染（如爆米花、松花蛋等），

都含有鉛等。我縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的個別兒童就曾經(jīng)受到鉛污染的危害，幸好及時治療，恢復了健康。為探究鉛對人體健康是否有影響，科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組，實驗處理如表。30天后，獲得的實驗數(shù)據(jù)如圖所示。

項目

組別

注射劑

劑量

注射方法

檢測方法

甲

？

每千克體重注射10毫克

每3天皮下注射1次

每10天檢測1次血紅蛋白含量

乙

含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

丙

含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）

（1）本實驗所提出的問題是______________________________？

（2）若甲和乙為一組對照實驗，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應注射____________溶液。你對該實驗作出的假設是：______________________________。

（3）當假設與實驗結果不相符時，正確的做法是________________________。

（4）如圖，甲乙丙曲線分別代表含5%的葡萄糖、含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液、含3.6% 醋酸鉛的5%葡萄糖溶液與血紅蛋白含量的關系圖。比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同，可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關系是：_____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】土壤溶液中的水和無機鹽進入根毛細胞時，要依次經(jīng)過（ ）

A. 細胞壁→細胞膜→細胞質→液泡

B. 細胞膜→細胞壁→細胞質→液泡

C. 細胞壁→細胞膜→液泡→細胞質

D. 細胞膜→細胞壁→液泡→細胞質

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