【題目】如圖所示,甲、乙、丙分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度。
(1)圖中哪一條表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程?_________
(2)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消化?_________
(3)D中含有哪些消化腺分泌的消化液?_________
【答案】乙 口腔、小腸、胃 腸腺、肝臟、胰腺
【解析】
圖示中,A、B、C、D、E表示各段消化道,A是口腔,B是食道,C是胃,D是小腸,E是大腸;丙、乙、甲三條曲線表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在各段消化道中的消化程度。
(1)淀粉的消化開(kāi)始于口腔,胃不能消化淀粉,在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖;口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小腸里進(jìn)行,小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液,脂肪在小腸里被消化成甘油和脂肪酸;蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步消化。因此曲線丙表示淀粉的消化過(guò)程;曲線甲表示的是脂肪的消化過(guò)程;曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程。
(2)從圖示中的曲線可以看出:淀粉的消化開(kāi)始于口腔,蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于胃,脂肪的消化開(kāi)始于小腸;這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底分解為小分子的、溶于水的人體可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):淀粉→葡萄糖,蛋白質(zhì)→氨基酸,脂肪→甘油、脂肪酸。
(3)D為小腸,內(nèi)含胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁,分別通過(guò)胰管和膽管流入,參與食物的消化;還有位于小腸壁上的腸腺,其分泌的腸液直接進(jìn)入小腸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究的基本方法,有關(guān)下圖所示實(shí)驗(yàn)器材或裝置的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 甲圖中④和⑤可以升降鏡筒B. 甲圖中②由10×換成40×的后視野變暗
C. 乙圖可以證明人呼出了氧氣D. 丙圖說(shuō)明光合作用需要二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟是人體循環(huán)系統(tǒng)的主要器官,位于胸腔的中央偏左下方,心臟內(nèi)的瓣膜只向一個(gè)方向開(kāi),下列描述心臟內(nèi)血液流動(dòng)方向正確的是
A. 上下腔靜脈→右心房→右心室→主動(dòng)脈
B. 上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈
C. 肺靜脈→左心室→左心房→主動(dòng)脈
D. 肺動(dòng)脈→左心房→左心室→肺靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人體呼吸、泌尿及循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高,就會(huì)有一部分經(jīng)D內(nèi)液體排出,形成糖尿。糖尿病的原因一般是胰島素分泌的激素不足引起的,因而對(duì)該類糖尿病患者可通過(guò)________(填注射或口服)這種激素制劑來(lái)治療。
(2)圖1經(jīng)肺泡與毛細(xì)血管網(wǎng)的氣體交換后,流動(dòng)脈血的是________(填A或B)。
(3)圖2中D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________和腎小管的________兩個(gè)生理過(guò)程。與血漿相比,健康的人尿液中除了沒(méi)有葡萄糖外,也沒(méi)有________和________,但是如果病人的尿液中含有葡萄糖,則可能發(fā)生病變的部位是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)對(duì)中考,下列方法不可取的是
A.葷素搭配,合理營(yíng)養(yǎng) B.適當(dāng)鍛煉與娛樂(lè),減輕壓力
C.天天熬夜加班,強(qiáng)化記憶 D.按時(shí)作息,精力充沛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在繪制生物圖時(shí),正確的做法是( )
A. 用鋼筆作圖 B. 圖中暗的地方涂黑
C. 圖中暗的地方打細(xì)點(diǎn) D. 用粗線表示圖中暗的地方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“模擬保護(hù)色形成過(guò)程”的活動(dòng)中,取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張,放在一塊綠色布上,實(shí)驗(yàn)者快速拿取。最后剩下的小紙片數(shù)量最多的可能是
A. 紅色的 B. 藍(lán)色的
C. 綠色的 D. 黃色的
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