6．生物與生物之間存在著相互關(guān)系．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中貓頭鷹與蛇之間關(guān)系是（　�。�
A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．共生D．捕食和競(jìng)爭(zhēng)

分析 同種生物之間和不同種生物之間的各種關(guān)系，常見(jiàn)的有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．據(jù)此解答．

解答 解：在該生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹和蛇都以鼠為食物，存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，同時(shí)貓頭鷹以蛇為食，還存在捕食關(guān)系．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生物與生物之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述中，不屬于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的是（　　）
A．由水生到陸生B．由體型小到體型大
C．由低等到高等D．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下流程圖中不正確的是（　�。�
A．食物鏈的結(jié)構(gòu)：陽(yáng)光→草→兔→狐
B．細(xì)胞分裂過(guò)程：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成
C．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體
D．人類進(jìn)化的大致過(guò)程：南方古猿→直立人→智人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．興趣小組探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率影響的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表：
分組實(shí)驗(yàn)材料及處理水溫呼吸頻率（次/分）平均值
1號(hào)3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，1000ml溫水25℃97（每條金魚(yú)測(cè)3次）
2號(hào)3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在1000ml溫水中加熱水35℃97.5（每條金魚(yú)測(cè)3次）
3號(hào)3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在1000ml溫水中加冰塊15℃35（每條金魚(yú)測(cè)3次）
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率可以通過(guò)觀察每分鐘金魚(yú)鰓蓋張合的次數(shù)來(lái)測(cè)定．
（2）為了減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，要在同一條件下重復(fù)測(cè)試金魚(yú)的呼吸次數(shù)．
（3）在2號(hào)的基礎(chǔ)上另設(shè)4號(hào)組，將原加熱水升溫改為用水浴鍋隔水加熱升溫．4號(hào)組與2號(hào)對(duì)比，哪一個(gè)組的設(shè)計(jì)更合理？4號(hào)組更合理；理由是2號(hào)由于加入熱水增加了變量，導(dǎo)致變量不唯一．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高金魚(yú)的呼吸頻率增加（填增加或減少）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“山上多植物，勝似修水庫(kù)．有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”這句諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是（　�。�
A．制造氧氣和凈化空氣B．過(guò)濾塵土和凈化空氣
C．保持水土和涵養(yǎng)水源D．降低噪音和調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，可分為簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射，下列哪項(xiàng)是簡(jiǎn)單反射（　�。�
A．人在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，會(huì)不假思索地迅速松手
B．當(dāng)你看到別人切香腸時(shí)，唾液會(huì)不時(shí)的分泌，舌頭不由自主地運(yùn)動(dòng)
C．馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會(huì)做出倒立、翻筋斗等動(dòng)作
D．看到感人的電影，同學(xué)們都哭了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實(shí)驗(yàn)描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將天竺葵放到黑暗處一晝夜
B．將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱
C．滴加碘液并漂洗后，葉片遮光部分不變藍(lán)，見(jiàn)光部分變藍(lán)
D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．裸子植物的主要特征是（　　）
A．沒(méi)有根、莖、葉的分化B．有莖和葉的分化，沒(méi)有真正的根
C．種子裸露，沒(méi)有果皮包被D．種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)用目鏡10×，物鏡10×的普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞個(gè)體很小，如果要取得放大效果，下列操作正確的是（　�。�
A．將目鏡換成5×B．拉近物鏡與載玻片的距離
C．左右移動(dòng)載玻片D．將物鏡換成45×

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