A. | 是生物圈中的消費者 | |
B. | 是食物鏈結構中不可缺少的組成部分 | |
C. | 對植物的生活有積極作用 | |
D. | 對植物的生活不會造成不良影響 |
分析 動物在生物圈中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡;②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán);③幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數(shù)量過多時也會危害植物,如蝗災等.
解答 解:A、在生態(tài)系統(tǒng)中動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,A不符合題意;
B、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.可見動物(消費者)是食物鏈結構中不可缺少的組成部分,B不符合題意;
C、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系,動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.C不符合題意;
D、某些動物數(shù)量過多時也會危害植物,如蝗災等. D符合題意.
故選:D
點評 關鍵點:動物能維持自然界中的生態(tài)平衡,作為消費者促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞不斷分裂和生長的結果 | B. | 受地球吸引的結果 | ||
C. | 根不斷吸水膨脹的結果 | D. | 分子熱運動的結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特殊活性蛋白質 | B. | DNA | C. | 微量元素類 | D. | 大量元素類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃頭發(fā)和黃皮膚 | B. | 黃頭發(fā)和黑頭發(fā) | ||
C. | 黃皮膚和白皮膚 | D. | 慣用左手和慣用右手 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毀壞了鬼針草 | B. | 幫助鬼針草傳播種子 | ||
C. | 人對鬼針草不會產生作用 | D. | 以上三項都不正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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