1．下面是洋洋同學(xué)在學(xué)習(xí)《練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡》后所做的筆記，其中操作與其結(jié)果不匹配的是（　　）
A．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋--鏡筒較大幅度上升或下降
B．向左上方移動(dòng)玻片--左上方的物像移至視野中央
C．將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈--視野變暗
D．目鏡選用10×，物鏡選用40×--觀察到物像的周長(zhǎng)被放大400倍

分析 （1）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋能較大幅度地升降鏡筒，
（2）顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像．顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．
（3）反光鏡有平面鏡和凹面鏡之分，能夠調(diào)節(jié)光線；
（4）顯微鏡成的像是倒立的．

解答 解：A、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋能較大幅度地升降鏡筒，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能調(diào)節(jié)物象的清晰度，A正確；
B、顯微鏡成的像是倒立的，因此像的移動(dòng)方向和物體的移動(dòng)方向相反，即向左上移動(dòng)裝片，物像就向右下移動(dòng)至視野中央，B正確；
C、大光圈通過(guò)的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮，C錯(cuò)誤；
D、顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾龋跨R的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是40倍，因此該顯微鏡的放大倍數(shù)=10×40═400倍，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的使用是中考的熱點(diǎn)，注意熟練掌握，并勤于練習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在血液循環(huán)系統(tǒng)中，下列哪一項(xiàng)與防止血液倒流無(wú)關(guān)？（　�。�
A．心房與心室之間有房室瓣B．心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣
C．毛細(xì)血管數(shù)量多，血流慢D．某些大的靜脈內(nèi)有靜脈瓣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程：①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②過(guò)程分別使細(xì)胞的體積增大和數(shù)目增多
B．②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C．③過(guò)程的表示的是細(xì)胞的分化，其結(jié)果是形成了組織
D．①②③都是在細(xì)胞核的控制下完成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)利用體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁4只雄性小狗進(jìn)行激素作用的探究，對(duì)甲狗不作處理，乙、丙、丁狗各實(shí)施不同的手術(shù)．幾個(gè)月后測(cè)得其血液中三種激素的含量如表（單位：微克/100毫升血液），則下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
甲狀腺激素生長(zhǎng)激素雄性激素
甲364
乙2.80.13.8
丙0.16.13.9
丁35.80.5
A．乙狗可能被切除了垂體，其生長(zhǎng)發(fā)育速度會(huì)明顯減緩
B．丙狗可能切除了甲狀腺，會(huì)出現(xiàn)精神不振，發(fā)育停止
C．丁狗可能切除了睪丸，可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順
D．一段時(shí)間后，只有乙狗的生長(zhǎng)發(fā)育速度處于術(shù)前的狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地球上生活著各種各樣的生物，可以根據(jù)生物的特征將生物分類
B．當(dāng)空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重的時(shí)候，苔蘚植物會(huì)越來(lái)越少
C．生物學(xué)家為了將生物進(jìn)行分類，把他們分為界、門、綱、目、科、屬、種、品種等不同的等級(jí)
D．生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在肥沃的土壤中，菜豆種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物，主要來(lái)自（　�。�
A．土壤B．胚乳
C．子葉D．部分土壤，部分子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種，是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，尚未有疫苗推出．被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱、高燒、呼吸困難等癥狀，重癥患者表現(xiàn)為嚴(yán)重肺炎．請(qǐng)分析并回答：

（1）根據(jù)傳播途徑，禽流感屬于呼吸道傳染�。疄轭A(yù)防禽流感，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（2）H7N9病毒是致病病原體，和其它病毒一樣結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成，
此病毒能引起人體主要呼吸器官肺受到損傷．
（3）H7N9病人很可能在發(fā)病初期表現(xiàn)癥狀時(shí)，傳染性最強(qiáng)．已康復(fù)的H7N9病人體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體，不會(huì)再患該病，這屬于特異性性免疫
（4）流感疫苗能使人體產(chǎn)生抵抗病毒的蛋白質(zhì)，即抗體．目前國(guó)內(nèi)外尚無(wú)針對(duì)H7N9禽流感病毒的疫苗，已有的流感疫苗不能用來(lái)預(yù)防H7N9禽流感病毒，原因是抗體具有特異性（某種抗體只對(duì)某一特定的病原體起作用）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．2017年3月31日是第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日．“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請(qǐng)據(jù)列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行，“紅燈停綠燈行”．交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)②晶狀體等的折射，刺激④視網(wǎng)膜產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，最終在視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過(guò)后方能擇機(jī)行走．在這一過(guò)程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．
（3）某傷員只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動(dòng)情況，則此人可能的損傷部位是上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維．
（4）脊髓灰質(zhì)炎是一種能夠?qū)е氯梭w癱瘓的傳染病，按照傳播途徑的不同，該病屬于消化道傳染病．讓健康嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群，從免疫學(xué)的角度看，這種糖丸屬于抗原．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”描繪的是美麗的田園風(fēng)光，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：
（1）水稻、青蛙、蝗蟲(chóng)、水蛇都是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物，寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→水蛇．
（2）少數(shù)人大肆捕食青蛙，這種做法會(huì)釀出的惡果是蝗蟲(chóng)大量繁殖，影響水稻的生長(zhǎng)（或水蛇缺少食物而數(shù)量下降）．
（3）雞卵與蛙卵相比具有哪些適應(yīng)陸地環(huán)境的特征：雞卵大，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)豐富；雞卵有卵殼保護(hù)；雞卵有卵膜，可防止水分蒸發(fā)（答出兩點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案