【題目】如圖是人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中所示血管為_____。你判斷的理由是_____。
(2)該血管中除含A細胞外,還有的血細胞是_____和_____。
(3)進入組織細胞內(nèi)的氧氣最終在組織細胞的_____內(nèi)被利用。
【答案】毛細血管 血管壁只有一層上皮細胞構(gòu)成,紅細胞單行通過 白細胞 血小板 線粒體
【解析】
圖示表示人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖,血液流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用,將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。
(1)毛細血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構(gòu)成,管內(nèi)血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物質(zhì)交換。圖中A細胞為紅細胞,血管壁只有一層上皮細胞構(gòu)成,紅細胞單行通過,因此判定所示血管為毛細血管。
(2)圖示中A細胞為紅細胞。血液的組成成分如下圖:
因此除了紅細胞外,還有的血細胞是白細胞和血小板。
(3)血液中的氧氣進入組織細胞,血液由含氧豐富的動脈血變?yōu)楹跎俚撵o脈血,故經(jīng)過物質(zhì)交換后,流出的是靜脈血;氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)進入組織細胞,在組織細胞的線粒體這個結(jié)構(gòu)進行了呼吸作用,釋放出能量,供給人體的生命活動。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究小鼠走迷宮的實驗中,迷宮中設(shè)有幾處T形接頭,小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn).小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物。實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示,請分析回答:
(1)小鼠在動物分類中屬于____動物。
(2)從行為獲得的途徑看小鼠走迷宮的行為屬于____行為。
(3)隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時____逐漸減少,由此得出的結(jié)論是____。
(4)若小鼠在完成走迷宮后長時間不給予食物獎勵,則小鼠之前已建立的行為____(填“會”或“不會”)隨之消退。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,請你根據(jù)圖示回答問題。
(1)蝗蟲體表有____,可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā),適于陸地生活。
(2)蝗蟲的運動中心位于____(填標(biāo)號).有三對____和兩對_____。
(3)蝗蟲體表有____,用于呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類和其他生物共同生活的唯一家園、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈
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