【題目】研究結(jié)果表明,人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上完全相同;人和猿的盲腸相似;人和猿的胚胎在五個(gè)月以前完全一樣等等,這些事實(shí)說(shuō)明( )
A.人是由猿進(jìn)化來(lái)的 B.人和猿有共同的祖先
C.人比猿高等 D.現(xiàn)代的猿也能進(jìn)化成人
【答案】B
【解析】
試題分析:人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同;人和猿的盲腸相似;人和猿的胚胎在五個(gè)月以前完全一樣.這些事實(shí)說(shuō)明人和猿的共同特征多,親緣關(guān)系近,是近親,有共同的原始祖先,可見(jiàn)B符合題意。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉開(kāi)始被消化的部位是 ,蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是 ,脂肪開(kāi)始和最終被消化的部位都是 。淀粉的中間消化產(chǎn)物是 ,最終消化產(chǎn)物是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題([ ]中填標(biāo)號(hào), 上填文字):
(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中, 是最重要的供能物質(zhì),該類(lèi)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ] 中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[ ] ,最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在圖二中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做 。
(2)圖三為肺泡及其周?chē)囊粭l毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于 狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中,不正確的是
A.“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”說(shuō)明生物生存離不開(kāi)環(huán)境
B.“南橘北枳”反映了生物因素對(duì)生物的影響
C.“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響
D.“千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”。如果人走迷宮,可以在正確路口作標(biāo)志,以便下次走得更快些。那么小白鼠會(huì)怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;
假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力。
(2)探索過(guò)程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號(hào),實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對(duì)照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:s)。
組別 | 號(hào)別 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1號(hào)鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2號(hào)鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3號(hào)鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
對(duì)照組 | 4號(hào)鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5號(hào)鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
6號(hào)鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(3)結(jié)論1:小白鼠________(有/沒(méi)有)學(xué)習(xí)能力。
(4)結(jié)論2:在迷宮的正確路口標(biāo)志, (能/不能)提高小白鼠走迷宮的能力 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此回答。
(1)圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況,其中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線(xiàn)___ _段,有機(jī)物在___ __點(diǎn)積累的最多。
(2)從圖乙可以看出,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。原因是番茄種植密度過(guò)大,葉片彼此遮擋,通風(fēng)不暢,_______和_______兩個(gè)光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時(shí)要注意________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)我們之所以能看見(jiàn)物體,是因?yàn)槲矬w反射的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)[ ]晶狀體的折射,落在[5] 上,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的 上形成視覺(jué).
(2)我們從外面走進(jìn)光線(xiàn)較暗的屋子里時(shí),結(jié)構(gòu)[2] 會(huì)由小變大,逐漸能看清屋里的東西
(3)長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū),玩手機(jī)等不良用眼習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致眼近視,看不清遠(yuǎn)處的物體,應(yīng)佩戴 加以矯正.
A.凹面鏡 B.凹透鏡 C.凸面鏡 D.凸透鏡.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物呼吸作用表達(dá)式,請(qǐng)分析回答:
(1)綠色植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是:細(xì)胞利用[B]__________,將[A]__________分解成[C]__________和水的同時(shí),將A中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。上述過(guò)程主要是在細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間——__________內(nèi)進(jìn)行的。
(2)如果用菠菜葉證明綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗B,應(yīng)在__________條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組用新鮮的菠菜葉,另一組用等量的__________。檢驗(yàn)兩組實(shí)驗(yàn)材料是否消耗B的方法是____________________________________。
(3)從綠色植物進(jìn)行呼吸作用角度分析:不能天天給花澆水的原因是__________________。將蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是__________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com