18．剛孵化出的小蝴蝶，立刻就能騰空飛翔，這是先天性行為；讓老鼠走迷宮的曲徑，它邊走邊嗅，最終到達(dá)貯藏室找到食物，這與它具有學(xué)習(xí)行為有關(guān)．

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：“剛孵化出的小蝴蝶，立刻就能騰空飛翔”，這種行為是生來(lái)就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所決定，屬于先天性行為．老鼠走迷宮的行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜．
故答案為：先天性；學(xué)習(xí)．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在上體育課時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，老師通常會(huì)先組織學(xué)生進(jìn)行一些課前準(zhǔn)備活動(dòng)。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為在籃球課上學(xué)生應(yīng)做哪些相關(guān)關(guān)節(jié)和肌肉的準(zhǔn)備活動(dòng)？并說(shuō)明原因。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鮑魚(yú)是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮，它的貝殼可以做中藥。你推測(cè)它應(yīng)該屬于（ ）

A．節(jié)肢動(dòng)物

B．魚(yú)

C．軟體動(dòng)物

D．腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．下面是某校生物興趣小組做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并據(jù)此回答：
實(shí)驗(yàn)一：酸奶是一種健康食品，制作酸奶有多少時(shí)間？制作酸奶的最佳溫度是多少？甲組進(jìn)行了如下探究：
（1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，這種微生物要在無(wú)氧的條件下發(fā)酵．
（2）為防止雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響，需要對(duì)制作酸奶的容器和原料必須進(jìn)行高溫消毒．
（3）在實(shí)驗(yàn)中同學(xué)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如表1和圖：
表1
發(fā)酵時(shí)間牛奶狀況
2小時(shí)呈液態(tài)，無(wú)酸味
4小時(shí)呈液態(tài)，略帶酸味
6小時(shí)呈蛋花狀，微酸
8小時(shí)呈凝固狀，酸度適中
10小時(shí)呈凝固狀，酸度適中
（4）分析結(jié)果可知：制作酸奶以8小時(shí)為宜，最佳溫度為40℃．
實(shí)驗(yàn)二：將米飯分成相同的兩份，一份加白醋浸泡，另一份加水浸泡，兩小時(shí)后瀝干，然后放置在室內(nèi)，觀察結(jié)果如表2，根據(jù)以上現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：米飯是否發(fā)霉受C．
A、酸、水分的影響   B、酸、溫度的影響   C、酸的影響    D、酸、水分和溫度的影響
表2
  用水泡過(guò)的飯 用白醋泡過(guò)的飯
 第一天 沒(méi)有發(fā)霉 沒(méi)有發(fā)霉
 第二天 沒(méi)有發(fā)霉 沒(méi)有發(fā)霉
 第三天有少量霉 沒(méi)有發(fā)霉
 第四天 有較多霉 沒(méi)有發(fā)霉
 第五天 有大量霉 沒(méi)有發(fā)霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示天竺葵個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）天竺葵由小長(zhǎng)大的過(guò)程與細(xì)胞分裂生長(zhǎng)和分化密切相關(guān)；
（2）細(xì)胞從圖A到圖B過(guò)程中，高倍顯微鏡下可以看到細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體；數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中，從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多；
（3）B→C的過(guò)程叫做細(xì)胞的分化，所形成圖C所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織；圖D所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官；
（4）在陽(yáng)光明媚的中午，天竺葵綠葉發(fā)生的主要生理作用有光合作用、蒸騰作用、呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀資料，回答問(wèn)題．
長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥(niǎo)旅站”之稱，共計(jì)有候鳥(niǎo)230種，其中，被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頂鶴等41種．這里是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食，或就地繁殖．1984年以來(lái)，長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)行鳥(niǎo)類環(huán)志工作，為30多種鳥(niǎo)類、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴上了環(huán)志，促進(jìn)了鳥(niǎo)類資源的調(diào)查和保護(hù)．
（1）長(zhǎng)島是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條，從行為的獲得的途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類的先天性行為，是由鳥(niǎo)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）遷徙的鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈流線型，有利于減少飛行時(shí)的阻力；鳥(niǎo)的食量大，身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，起到輔助呼吸的作用，便于為飛行提供足夠的能量．
（3）長(zhǎng)島是候鳥(niǎo)繁殖的天堂，鳥(niǎo)在巖石上產(chǎn)的卵的顏色與巖石顏色相似，因此避免了敵害的襲擊，這說(shuō)明適應(yīng)環(huán)境的生物得以生存，這是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

細(xì)菌都是單細(xì)胞的，屬于真核生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在食物鏈“草→兔→鷹”中，若兔的數(shù)量有一定增加，則（　�。�
A．草得數(shù)量會(huì)越來(lái)越少
B．鷹的數(shù)量越來(lái)越多
C．鷹的數(shù)量先減少后增加，草的數(shù)量先增加后減少
D．草的數(shù)量先減少后增加，鷹的數(shù)量先增加后減少，最后維持在一定的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　�。�
A．①是嫁接，成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合
B．②是組織培養(yǎng)過(guò)程，能夠快速形成新植株
C．①屬于無(wú)性生殖，②屬于有性生殖
D．①②都能保留母體的優(yōu)良性狀；②是組織培養(yǎng)過(guò)程，能夠快速形成新植株

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