【題目】世界上許多動(dòng)物正瀕臨滅絕，為了保護(hù)動(dòng)物多樣性，以下哪一項(xiàng)是最有效措施（ ）

A.就地保護(hù)B.異地保護(hù)C.法制教育和管理D.以上都是

【答案】A

【解析】

生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物多樣性的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理。

保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理。在各項(xiàng)保護(hù)措施中就地保護(hù)是保護(hù)動(dòng)物多樣性最有效的措施，因?yàn)樗缺Ｗo(hù)了野生動(dòng)物又保護(hù)了動(dòng)物賴以生存的棲息環(huán)境。就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)。因此，世界上許多動(dòng)物正瀕臨滅絕，為了保護(hù)動(dòng)物多樣性，最有效措施的措施是就地保護(hù)。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題 提出問題：人們常采用扦插的方法對葡萄進(jìn)行繁殖。扦插時(shí)，葡萄枝條是帶有腋芽的 成活率高，還是無腋芽的成活率高？生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。 作出假設(shè)：_____。

制定計(jì)劃：

①材料準(zhǔn)備：取 2 根生長狀況基本相同的葡萄枝條，將枝條下端均切成斜向切口，這樣 可以增加枝條吸水面積。

②分組：A 組 1 根，枝條保留 2～3 個(gè)腋芽；B 組 1 根， X，分別掛上標(biāo)簽。

③將 A、B 兩組的莖段按要求插入土壤中，在適宜且相同的環(huán)境條件下培育。 實(shí)施計(jì)劃：同組的小梅同學(xué)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的步驟有一處明顯錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤后，按照計(jì)劃 進(jìn)行操作。

觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較 A、B 兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A 組莖段新葉和生根的數(shù)量均高于 B 組。

得出結(jié)論：_____。

交流①實(shí)驗(yàn)的變量是_____，X 處的具體操作是_____。

②小梅同學(xué)指出的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤是_____。 應(yīng)如何改正？_____。

③制定計(jì)劃時(shí)，步驟①和②遵循了對照實(shí)驗(yàn)的_____原則。

④為了提高葡萄扦插的成活率，對于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其他問題 嗎？_____（提出一個(gè)問題即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚能在水中游泳，下列有關(guān)魚與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)敘述不正確的是（ ）

A.尾部和尾鰭的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力

B.胸鰭和腹鰭控制前進(jìn)的方向

C.魚紡錘形的身體減小小的阻力，更方便魚在水里運(yùn)動(dòng)

D.背鰭保持身體的平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚是淡水養(yǎng)殖的常見魚種，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）鯽魚的體內(nèi)有由脊椎骨組成的__________，屬于__________動(dòng)物。

（2）鯽魚的體溫會(huì)隨環(huán)境溫度的變化而改變，屬于__________動(dòng)物。

（3）鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在呼吸，它的呼吸器官是__________。

（4）鯽魚靠__________和尾部的擺動(dòng)提供前進(jìn)的動(dòng)力，還需要__________的協(xié)調(diào)作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“采得百花成蜜后，為誰幸苦為誰甜”中蜜蜂采蜜從行為的發(fā)生和功能來看分別屬于（ ）

A.先天性行為、繁殖行為B.先天性行為，取食行為

C.后天性行為、繁殖行為D.后天性行為，取食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，美國科學(xué)家米勒模擬原始地球閃電和大氣成分，在密閉的裝置里，連續(xù)進(jìn)行火花放電，合成了（ ）

A.甲烷B.氨基酸C.核酸和蛋白質(zhì)D.原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于非特異性免疫的是（ ）

A.受傷的狗用舌頭舔傷口促進(jìn)傷口愈合B.患過天花的人一般不會(huì)再患天花

C.呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物D.皮膚阻擋病原體侵人人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生物圈中所起的重要作用有（ ）

①促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) ②在維持生態(tài)平衡中起重要作用

③幫助植物傳粉和傳播種子 ④幫助生物圈凈化空氣和水源

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為《中國生物多樣性國情研究報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)《表中“百分比”是我國已知種數(shù)占世界種數(shù)的百分比）

類群

我國已知種數(shù)

世界已知種數(shù)

百分比（%）

哺乳動(dòng)物

581

4342

13.39

鳥類

1244

8730

14.25

魚類

3862

19056

20.3

蕨類植物

2200一2600

10000一12000

22

裸子植物

約240

850～940

26.7

被子植物

30000

260000

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（1）在表中我國的_____生物在世界上占的百分比最高。

（2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的_____多樣性。

（3）除表中所列的類群外，請?jiān)倥e出其他的兩個(gè)生物類群_____、_____。

（4）生物多樣性的實(shí)質(zhì)是_____。

（5）保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。你知道目前我國正在采取的措施有哪些嗎？_____。

（6）保護(hù)生物多樣性對人類的生產(chǎn)和生活有什么意義？_____。

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