9.下列哪一種生理活動(dòng)可以增加細(xì)胞的種類(lèi)( 。
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞裂變

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).

解答 解:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過(guò)程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱(chēng)之為組織,如分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等.因此細(xì)胞分化可以增加細(xì)胞的種類(lèi),細(xì)胞分化如圖:

故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的過(guò)程和組織的形成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者分解,產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用
B.進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過(guò)分解釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)
C.動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍
D.動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收組成自身物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.與青春期男女第二性征的發(fā)育直接有關(guān)的物質(zhì)是(  )
A.精子和卵細(xì)胞B.雄性激素和雌性激素
C.睪丸和卵巢D.前列腺和子宮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖一示科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實(shí)驗(yàn).圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)某人因車(chē)禍變成了“植物人”,沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué),更不能運(yùn)動(dòng).由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的大腦部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷.
(2)從圖一情景2中可以看出,腦干中具有調(diào)節(jié)人的心跳和呼吸中樞.
(3)反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的基本單位是神經(jīng)元
(4)圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢,某人手碰到仙人掌刺,很快縮了回來(lái).這個(gè)過(guò)程中能感覺(jué)到被刺了一下,說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)功能.
②請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射的反射。ㄓ脠D中代號(hào)及箭頭表示):①→②→⑦→③→④.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.快速判斷一條完整蚯蚓前后端的方法是( 。
A.粗頭一端是后端B.粗頭一端是前端
C.有環(huán)帶的一端是后端D.有環(huán)帶的一端是前端

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.環(huán)境為人類(lèi)提供的資源是( 。
A.永久的B.有限的
C.取之不盡,用之不竭的D.短暫的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.不是所有的變異都可以遺傳,如環(huán)境因素引起的變異都是不可遺傳的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑦]小腸.消化道中最膨大的部位是[⑩]胃.
(2)蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[[⑩]胃,脂肪開(kāi)始消化的部位是[⑦]小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年北京房山區(qū)張坊中學(xué)等校八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示為桃花的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中__________、 (填序號(hào))所示結(jié)構(gòu)組成了花的雌蕊。

(2)花粉是在[ ]___________內(nèi)產(chǎn)生的。

(3)能發(fā)育成果實(shí)的是[ ]__________,能發(fā)育成種子的是[ ] 。

(4)對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō),花的結(jié)構(gòu)中最重要的是 。

(5)如果僅從花的結(jié)構(gòu)分析,在鮮花店工作的你,最關(guān)注的應(yīng)是 (“花柱”或“花瓣”);作為養(yǎng)蜂專(zhuān)業(yè)戶的你,最關(guān)注的是 (“花藥”或“胚珠”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案