4．有關(guān)人、動(dòng)物和植物體呼吸作用具有共同點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都要吸引氧氣B．都產(chǎn)生二氧化碳和水
C．都能釋放出能量D．都吸收二氧化碳

分析 吸作用是在活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程，一小部分轉(zhuǎn)化為熱量散失．呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行．

解答 解：動(dòng)植物和人以及所有生物的呼吸作用都是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．這一過(guò)程，用反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，綜上所述，D選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查呼吸作用的概念，要求考生熟記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖生物“進(jìn)化樹(shù)”形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程，據(jù)圖可知（　　）
A．①所在樹(shù)枝上的動(dòng)物身體背部有脊柱
B．②代表的是爬行類動(dòng)物
C．③代表的植物類群，其種子外面無(wú)果皮包被
D．珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞是[A]大腦皮層，它是神經(jīng)元胞體集中的地方；人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是由神經(jīng)纖維組成的．
（2）能夠感受光線的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[③]視網(wǎng)膜．為了保護(hù)眼睛，適時(shí)看書(shū)或上網(wǎng)之后要遠(yuǎn)眺，在這個(gè)過(guò)程中，睫狀體會(huì)調(diào)節(jié)晶狀體，使晶狀體的曲度由大變小，避免形成近視．
（3）尿液在腎臟中產(chǎn)生后，依次通過(guò)[4]輸尿管[5]膀胱[6]尿道排出體外．
（4）某人由于脊柱某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致大小便失禁現(xiàn)象，則該患者的受傷的部位可能是圖中的⑩（填序號(hào)），請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示該患者排尿反射的基本途徑：⑤→⑦→B→⑧→⑥．
（5）“紅燈停，綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則，但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，“闖紅燈”的反射活動(dòng)屬于條件反射參與該反射的高級(jí)神經(jīng)中樞至少有3個(gè)．醉駕車(chē)輛橫沖直撞，是由于酒精的麻痹作用，使司機(jī)的小腦不能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某個(gè)體老板，頭腦靈活，經(jīng)營(yíng)有方，但遺憾的是其身高卻不足1米．導(dǎo)致他的身高是這種狀態(tài)的原因是（　�。�
A．幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足B．幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足
C．青春期性激素分泌不足D．飲水、飲食中長(zhǎng)期缺碘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“可燃冰”因其外觀像冰而且遇火即可燃燒而得名．燃燒值高污染少，被各國(guó)視為未來(lái)石油天然氣的替代能源，我國(guó)最近在可燃冰的開(kāi)發(fā)上走在了世界的最前列． 下列有關(guān)說(shuō)法和行為可取的是（　�。�
A．“可燃冰”的出現(xiàn)說(shuō)明自然界的能源是層出不窮的
B．石油煤炭可由植物體轉(zhuǎn)化而來(lái)是不用擔(dān)心能源枯竭的
C．石油燃燒產(chǎn)生二氧化碳，加大利用可促進(jìn)碳循環(huán)和能源再生
D．全社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活，我們應(yīng)多步行多騎自行車(chē)少開(kāi)車(chē)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是模擬呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置，探究胸廓的變化下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．③模擬肺，④模擬膈
B．甲模擬吸氣過(guò)程，此時(shí)①內(nèi)氣壓小于②內(nèi)氣壓
C．乙模擬呼氣過(guò)程，此時(shí)膈肌舒張
D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可以說(shuō)明吸氣、呼氣與肋間肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目，下面是相關(guān)紀(jì)實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過(guò)程，A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學(xué)校，開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始，小明聽(tīng)到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)．由于沖刺過(guò)猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這時(shí)小明才感到疼痛難忍．
 （1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中，參與的消化液有唾液、胰液、腸液；正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由胰島分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有導(dǎo)管．
（2）比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．進(jìn)行圖1中④時(shí)，肋間肌和膈肌均處于收縮狀態(tài)；氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)圖2的途徑是3→6→7→1（用數(shù)字和箭頭表示），血液中的二氧化碳從肺泡周?chē)拿?xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過(guò)哪幾層細(xì)胞？毛細(xì)血管壁、肺泡壁．
（3）圖1中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→腎小囊（用文字和箭頭表示）→腎小管→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)．血管Ⅰ，血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是靜脈血、動(dòng)脈血；與平時(shí)相比，在此長(zhǎng)跑過(guò)程中小明身體散失水分明顯增加的途徑有[⑤]（填圖1中數(shù)字）．
（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是5→4→3→6→7（用圖3中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點(diǎn)盯著小明從100米沖向終點(diǎn)的過(guò)程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是由小變大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．優(yōu)生優(yōu)育的主要措施是禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢和進(jìn)行產(chǎn)前診斷．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．兒童患佝僂病是由于其飲食中缺乏含鈣的無(wú)機(jī)鹽和維生素D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案