【題目】幾位同學(xué)在討論動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義時(shí)提出了以下四種觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于（　�。�
A.獲取食物
B.逃避敵害
C.物種的進(jìn)化
D.適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

【答案】C
【解析】解：動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)，比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與動(dòng)物物種的進(jìn)化沒有直接關(guān)系．故選：C．
此題考查的是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義．絕大多數(shù)的動(dòng)物都能夠依靠運(yùn)動(dòng)尋找和攝取食物，遷移到適宜的棲息場所，并有效地躲避天敵的危害，據(jù)此答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?yōu)榱颂骄渴澄锉ｕr的方法，用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設(shè)計(jì)了如下圖所示的對照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問題是

A. 氧氣對肉湯保鮮的影響

B. 澄清肉湯的量對肉湯保鮮的影響

C. 棉花塞對肉湯保鮮的影響

D. 影響肉湯保鮮的微生物來自肉湯還是來自空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲、蝗蟲、水蛭分別屬于（　　）
A.線形動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物
B.環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、腔腸動(dòng)物
C.線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、扁形動(dòng)物
D.線形動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C分別表示植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)圖乙為該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中A所代表的生理活動(dòng)進(jìn)行的場所主要是_____，它能為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供_____。

（2）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是抑制圖甲中[]_____所代表的生理活動(dòng)。

（3）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖乙中的結(jié)構(gòu)[]_____進(jìn)出植物體的。

（4）圖乙中屬于保護(hù)組織的是_____（填標(biāo)號）。圖中③表示葉肉，是葉片進(jìn)行光合作用的主要場所，原因是其細(xì)胞內(nèi)含有大量的_____（填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱）。

（5）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為保護(hù)大熊貓，我國建立的自然保護(hù)區(qū)是（　�。�
A.臥龍、王郎自然保護(hù)區(qū)
B.洋縣保護(hù)區(qū)
C.青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)
D.神龍架自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種植物中，常作為空氣監(jiān)測指示植物的是（　�。�
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.種子植物
D.苔鮮植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】表所列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是（ ）

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)常常牙齦出血，甚至皮膚出現(xiàn)淤血，醫(yī)生建議他多吃蔬菜水果。他可能缺乏( )

A. 維生素C B. 維生素B1 C. 含鐵的無機(jī)鹽 D. 含鈣的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有羚羊、兔、鼠等動(dòng)物，就其相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 此生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”的美稱

B. 此生態(tài)系統(tǒng)起決定作用的因素是人

C. 此生態(tài)系統(tǒng)具有防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候的作用

D. 此生態(tài)系統(tǒng)為沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案