【題目】植物的生殖方式多種多樣,所以植物分布廣泛,讀植物生殖方式的示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)很多果樹(shù)利用圖①所示的方法繁育優(yōu)良品種,這種方法稱為____________。其中結(jié)構(gòu)a是___________,b是___________。(填“接穗”或“砧木”)
(2)圖②的生殖方式是組織培養(yǎng),它是利用________________________的原理,在短時(shí)間內(nèi)誘導(dǎo)出大量“試管苗”。
(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物等,圖中所示的生殖方式中,屬于無(wú)性生殖的是___________(填圖中序號(hào))。
【答案】 嫁接 接穗 砧木 植物細(xì)胞全能性 ①②
【解析】試題分析:無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等,圖中①是嫁接,②是組織培養(yǎng),③是種子繁殖。
(1)嫁接屬于無(wú)性生殖,能保持接穗的優(yōu)良性狀,因此,很多果樹(shù)利用圖①所示的方法繁育優(yōu)良品種,這種方法稱為嫁接,嫁接時(shí),接上去的芽或枝叫a接穗,被接的植物叫b砧木;(2)圖②的生殖方式是組織培養(yǎng),它是利用植物細(xì)胞全能性的原理,在短時(shí)間內(nèi)誘導(dǎo)出大量“試管苗”;(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物等,圖中①是嫁接,②是組織培養(yǎng)都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無(wú)性生殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食,是生物圈中的
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 食物鏈 D. 食物網(wǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于動(dòng)物和植物共有的特征是( )
A. 光合作用 B. 捕食
C. 向光性 D. 排出體內(nèi)廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖醋蒜吃著酸甜可口,下列有關(guān)糖醋蒜腌制的說(shuō)法,正確的是( 。
A. 大蒜細(xì)胞已死,細(xì)胞膜失去控制糖、醋物質(zhì)進(jìn)出的能力
B. 大蒜細(xì)胞能控制糖、醋物質(zhì)的進(jìn)出
C. 糖、醋沒(méi)有進(jìn)入大蒜細(xì)胞內(nèi)
D. 糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì),都能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株高莖豌豆(DD)和一株矮莖豌豆(dd)雜交后,后代都表現(xiàn)為高莖,若后代進(jìn)行自花傳粉,則受精卵的基因組成可能有( )
A. 一種 B. 兩種 C. 三種 D. 四種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)分析的敘述,不正確的是( 。
A. 在觀察蚯蚓的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦其體表,使它的體表保持濕潤(rùn),以保證蚯蚓能正常呼吸
B. “制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“饅頭在口腔中的變化”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到的碘液分別是用來(lái)染色和檢測(cè)淀粉的
C. “測(cè)定種子的發(fā)芽率”需要測(cè)三次,取平均值,以減少誤差
D. “花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn),測(cè)得大花生中有小花生,一定屬于可遺傳的變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在道路建設(shè)過(guò)程中經(jīng)常需要移栽樹(shù)苗,移栽樹(shù)苗總是帶有一個(gè)土坨,這主要是為了保護(hù)根毛,有利于樹(shù)苗在成活的過(guò)程中對(duì)于水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收。如圖是植物根尖的結(jié)構(gòu)圖,根毛位于圖中的區(qū)域是( 。
A. 成熟區(qū) B. 伸長(zhǎng)區(qū) C. 分生區(qū) D. 根冠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】湘潭市在5月進(jìn)行初中畢業(yè)生體育測(cè)試,為了形成健康的運(yùn)動(dòng)觀念和習(xí)慣,體有老師會(huì)經(jīng)常組織一些體育測(cè)試活動(dòng)。如圖甲圖是李亮體育測(cè)試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),乙圖是人體的反射活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)李亮為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng),早晨吃了富含營(yíng)養(yǎng)的雞蛋、牛奶、面包和水果等食物。甲圖中①表示的生理過(guò)程是______;若a是面包中淀粉的消化終產(chǎn)物,其進(jìn)入血液后最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔?______;D代表腎臟,則一部分a在D中暫時(shí)離開(kāi)血液,之后返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→腎小囊→______→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。
(2)李亮在測(cè)試過(guò)程中,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加,當(dāng)進(jìn)行甲圖中的③時(shí),膈肌和肋間肌處于______狀態(tài)。
(3)李亮在進(jìn)行1000米長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí),意外摔倒擦傷了膝蓋。他“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→______(用乙圖中的數(shù)字和箭頭表示)。
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