5．綠色植物進行光合作用制造有機物的主要器官是（　　）
A．葉B．根C．莖D．葉綠體

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡．

解答 解：光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進行光合作用，組成根的細胞中不含葉綠體，因此根不能進行光合作用；葉綠體是一種細胞器，不是器官．因此綠色植物進行光合作用的主要器官是葉片．
故選：A

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解器官的概念，根、莖、葉是器官，葉綠體是細胞器，不是器官．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答
（1）未受精的卵中，[④]，[③]和[⑦]三部分合起來就是一個卵細胞，其中卵黃膜相當于細胞膜，卵黃相當于細胞質(zhì)，細胞核位于胚盤內(nèi)
（2）胚胎發(fā)育時，所需營養(yǎng)物質(zhì)和水分由是卵黃和卵白來提供
（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，[⑥]氣室結(jié)構(gòu)和卵殼上的氣孔可以滿足這個需要
（4）[①]卵殼對雞卵具有保護作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)分類單位和生物特征關(guān)系描述正確的是（　�。�
A．分類單位越大所包含的生物種類越少
B．分類單位越小，植物中的共同特征則越多
C．在同一分類單位中，植物表現(xiàn)出的特征是完全相同的
D．分類單位越小，植物種類越多

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

13．顯微鏡中，可以調(diào)節(jié)光線強弱的部件是（　�。�
A．反光鏡B．遮光器C．目鏡D．鏡筒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．變形蟲是常見的單細胞生物，它的（　　）不僅具有運動功能，還具有圍住食物完成攝食的作用．
A．食物泡B．偽足C．伸縮泡D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．花的主要部位是雄蕊和雌蕊，因為它們與果實和種子的形成有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．將來發(fā)育為枝和葉的芽，稱為花芽．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．入春以來，一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅為我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進一步蔓延．請據(jù)此回答

（1）經(jīng)初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥類或人，據(jù)此判斷，它應(yīng)屬于動物病毒
（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于控制傳染源
（3）H7N9疫苗尚未研究成功，某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感呢？請你幫忙完善如下實驗方案
【實驗步驟】
①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示
②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗，乙組不做任何處理，作為對照
③一段時間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況．
【預(yù)測結(jié)果】
甲組小白鼠患病，乙組小白鼠患�。ㄌ罨疾』虿换疾。�
【實驗結(jié)論】
H1N1疫苗不能（填能或不能）預(yù)防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是人體內(nèi)三種血管的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．一般情況下，A血管內(nèi)有瓣膜，B血管內(nèi)無瓣膜
B．B血管中的血液一定為動脈血，血流速度最快
C．C代表毛細血管，管壁最薄，管腔最小
D．吸氣時，空氣中的氧氣透過肺泡壁進入C，由血液中的紅細胞攜帶

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